概要：〈三〉班主任应注意的几个问题。1、奉献—班主任确实很累、很苦。如没有点为了带好一个班几乎什么都能牺牲的品格是没法带出一个好班的。2、慎言慎行--做学生的表率。在学生面前自觉高学生一筹或感觉自己什么事都对的班主任不可能得到学生的高度拥护。3、心细—善于发现问题。经常发现有些班的课桌都里出外拐，这样的班主任又怎能发现学生中存在的严重问题呢？心细是班主任应该具有的非常非常重要的特征。4、培养好班干部---重中之重。这个道理都知道，但并不是容易做到的。5、树起一批榜样---最起码的工作。当班内有一大部分的榜样令其他同学学习时，班风就形成了。6、班内的双差生必须使他转化，否则他将把班坏了。方法上可采取“看一看、等一等、帮一帮”；该严肃处罚的必须处罚，切记“好孩子变坏是因为坏孩子没有受到惩罚”。7、把战胜自我刻在每一个学生的心上---人最难战胜的是自己。人要战胜别人先要战胜自己；人不能一辈子都做一个追逐者而应做一个冲刺者。www.67jx.com二、学习小组经验介绍1、小组的划分。每八个
09年春初三班级管理经验总结,标签：小学班主任工作总结,大学班主任工作总结,http://www.67jx.com〈三〉班主任应注意的几个问题。
1、奉献—班主任确实很累、很苦。如没有点为了带好一个班几乎什么都能牺牲的品格是没法带出一个好班的。2、慎言慎行--做学生的表率。在学生面前自觉高学生一筹或感觉自己什么事都对的班主任不可能得到学生的高度拥护。3、心细—善于发现问题。经常发现有些班的课桌都里出外拐，这样的班主任又怎能发现学生中存在的严重问题呢？心细是班主任应该具有的非常非常重要的特征。4、培养好班干部---重中之重。这个道理都知道，但并不是容易做到的。5、树起一批榜样---最起码的工作。当班内有一大部分的榜样令其他同学学习时，班风就形成了。6、班内的双差生----必须使他转化，否则他将把班坏了。方法上可采取“看一看、等一等、帮一帮”；该严肃处罚的必须处罚，切记“好孩子变坏是因为坏孩子没有受到惩罚”。7、把战胜自我刻在每一个学生的心上---人最难战胜的是自己。人要战胜别人先要战胜自己；人不能一辈子都做一个追逐者而应做一个冲刺者。
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二、学习小组经验介绍
1、小组的划分。
每八个人为一个学习小组，全班共分六个学习小组，每个小组内A、B、C等的学生数量是相同的。每个小组根据学习情况又分为第一小组及第二小组，第一小组在学习中布置的学习任务较难、较重。学生愿意加入第几小组个人自愿。
2、学习效果的监督检查。
小组内根据个人学习情况每个人找导师一人负责对自己完成学习任务情况的监督检查。每小组依据学习表现设正副组长各一名分别负责本组内第一、二小组成员的学习。每个人完成学习任务情况及正副组长履行职责情况有课代表检查后记入个人量化。
3、自习课学习内容的安排。
自习（1）为书面作业时间。做哪几科作业，每一科做多长时间有值周班长决定。规定时间到做不完的也要停止，然后开始做另一科的作业，如却需延长做这一科作业的时间有值日班长请示值周班长后决定。本节自习的最后五分钟为组内学习承包人的检查时间及个人的机动时间。
自习（2）及自习（3）的一部分时间为非书面作业的利用时间，每一科的安排顺序及时间同样有值周班长来决定。自习（3）的后二十分钟为自由支配时间，这一段时间自己可用来补救弱科或进行预习及小结等。如这一天遇到特殊情况由值周班长与学习委员共同协商解决。
4、自习课的调控。
自习课上，当学习内容有一科转入另一科时有值日班长作出提醒。自习课的纪律有值日班长负总责。当遇到特殊情况时有纪律班长负责处理，纪律班长解决不了的有班长协助处理。