概要：一、试题分析 1、题型结构 ⑴、本次试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，Ⅰ卷满分42分，有21个小题，Ⅱ卷满分58分，有7个小题（其中最后一题为选做题）。 ⑵、本试题充分休现新课改命题要求，分为必修、必选内容和自选内容两大部分，自选内容为《结构与性质》、《化学与技术》任选一题，占分为8分。 2、试题特点 ⑴、强调基本概念和基本理论等基础知识的考查，如Ⅰ卷试题简单、基础，注意到化学主干知识的考查：同位素、阿氏常数、氧化还原反应、离子反应、化学键、物质分类、电离平衡、化学平衡、电化学元素、周期律、有机物官能团和反应类型、方程式书写、化学基本实验技能等，这部分内容老师经常讲，学生经常练，简单而突出学生对概念中要点的理解和掌握情况。 ⑵、试题对知识点要求考查细致、全面，充分反应出了平时讲练过程中暴露出的细节问题，这一点对今后复课备课有很重要借鉴，如第18小题，各选项设计非常好，第20小题，结萃取概念的考查，第15小题，电化学基础知识等。 ⑶、试题突出了新课改理念，以学生为主体，充分体现学生独立思考、
富平县2017年届高三摸底考试化学科试题试卷分析,标签：八年级生物教学计划,高中生物教学总结,http://www.67jx.com一、试题分析
1、题型结构
⑴、本次试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，Ⅰ卷满分42分，有21个小题，Ⅱ卷满分58分，有7个小题（其中最后一题为选做题）。
⑵、本试题充分休现新课改命题要求，分为必修、必选内容和自选内容两大部分，自选内容为《结构与性质》、《化学与技术》任选一题，占分为8分。
2、试题特点
⑴、强调基本概念和基本理论等基础知识的考查，如Ⅰ卷试题简单、基础，注意到化学主干知识的考查：同位素、阿氏常数、氧化还原反应、离子反应、化学键、物质分类、电离平衡、化学平衡、电化学元素、周期律、有机物官能团和反应类型、方程式书写、化学基本实验技能等，这部分内容老师经常讲，学生经常练，简单而突出学生对概念中要点的理解和掌握情况。
⑵、试题对知识点要求考查细致、全面，充分反应出了平时讲练过程中暴露出的细节问题，这一点对今后复课备课有很重要借鉴，如第18小题，各选项设计非常好，第20小题，结萃取概念的考查，第15小题，电化学基础知识等。
⑶、试题突出了新课改理念，以学生为主体，充分体现学生独立思考、自主探究、创新、自学的能力。如第23小题，粗盐提纯，第25小题，乙醇催化氧化的实验，选考题第28、29小题等。
⑷、本次试题，从命题思路，新课标形势下高考试题要求和命题特点等方面，对后面的复课应考都具有重要的指导意义，如何把握试题“必考”、“选考”方向，试题难易程度，知识层次要求，学生能力体现和考查，探究性学习等方面，提供了重要的参考价值。
二、试卷分析
1、分数分布情况：Ⅱ卷满分58分，试卷分析，各校重点班学生基本上在40分以上，普通班平均20-30分之间，最高分56分，全卷总平均在60-70分之间。
2、评卷中反映出的问题
⑴、相当多的学生基本概念、基本理论掌握的不够扎实，概念不清，常讲、常练的问题仍然存在主观性失误。
⑵、应届学生较明显的暴露出知识的运用能力差，综合思考理解不到位，知识点不熟练。
⑶部分学生作答题规范性不强，审题、读题失误较多，低级失误丢分率较高。
⑷、Ⅱ卷第24题、25题、27题失分率较高，学生的综合能力有待提高，创新思维、探究性学生、自学能力等方面需要加强和培养。
⑸、自选内容模块不定向，给各校复课带来困惑。
三、复课建议
1、注意“双基”，化学主干知识的强化训练。
2、把握好试题难度，严格按新课标要求讲练，不要追求“深、难、偏、怪”，把握好各种能力要求，“了解、理解、熟悉、掌握、灵活运用”等涵义。
3、积极进行复课探究讨论，分析各实验省份2009年试题，把握复课方向。
4、选考内容，注意重点知识，可采用学生自学、教师引导、重点讲解方法，有计划、有安排地进行。