概要： (2)师:你发现了什么秘密?请继续往下画。 4、哪一行和其它三行的规律不同? (1)出示下表: 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 2 4 6 8 7 1 2 3 4 5 (2)师:看着表格里的四排数,你发现了规律?把不是同类的划去。 【设计意图:通过这样的练习,使学生进一步掌握20以内的进位加法,进一步掌握数学规律,并把本内容的知识灵活运用于生活实际,提高了学生解决问题的能力。】 (四)课堂总结 师:这节课你又掌握了哪些知识? 九、板书设计 20以内进位加法的整理和复习 十、作业设计 1、在□里填上正确的数。 8+4=7+□ □+3=4+7 8+2=□+3 6+8=9+□ □+5=7+7 9+4=□+5 2、把下面的算式按得数从大到小排一排。 2+9 8+9 5+8
20以内进位加法整理和复习,标签：一年级数学下册教案,小学一年级数学教案,http://www.67jx.com(2)师:你发现了什么秘密?请继续往下画。
4、哪一行和其它三行的规律不同?
(1)出示下表:
6 7 8 9 10
4 5 6 7 8
2 4 6 8 7
1 2 3 4 5
(2)师:看着表格里的四排数,你发现了规律?把不是同类的划去。
【设计意图:通过这样的练习,使学生进一步掌握20以内的进位加法,进一步掌握数学规律,并把本内容的知识灵活运用于生活实际,提高了学生解决问题的能力。】
(四)课堂总结
师:这节课你又掌握了哪些知识?
九、板书设计
20以内进位加法的整理和复习
十、作业设计
1、在□里填上正确的数。
8+4=7+□ □+3=4+7 8+2=□+3
6+8=9+□ □+5=7+7 9+4=□+5
2、把下面的算式按得数从大到小排一排。
2+9 8+9 5+8 7+5 9+6 9+9 18-8
3、想一想,□+□=15,你能写出几种不同的算式,试一试。