概要： 32+4654+3845+1915+65 完成上面练习后重点交流28+37的算法. 28+37=65 把28假设成30加上37 (30+37-2=65) 后再把多加的2减去. (三)学习例2 1.出示例258-26=72-49= 第一题分小组后交流算的方法,重点研究第二题72-49的计算方法. (1)学生尝试做. (2)学生汇报解题的方法. 继续演示课件“口算两位数加、减两位数”:下载 A.72-49=23B.72-49=23 想:72-40=32想:72-50=22 32-9=23 22+1=23 C.72-49=23 D.72-49=23 想:72-9=63 想:12-9=3 63-40=23 20+3=23 2.观察对比58-26和72-49两题有什么不同?(订正:58-26是不退位减法,72-49是退位减法.) 3.练一练. 36-20=52-10=34-23=98-76= 36-24=52-18=90-25=42-3
口算两位数加、减两位数1,标签：二年级下册数学教案,小学二年级数学教案,http://www.67jx.com32+4654+3845+1915+65
完成上面练习后重点交流28+37的算法.
28+37=65 把28假设成30加上37
(30+37-2=65) 后再把多加的2减去.
(三)学习例2
1.出示例258-26=72-49=
第一题分小组后交流算的方法,重点研究第二题72-49的计算方法.
(1)学生尝试做.
(2)学生汇报解题的方法.
继续演示课件“口算两位数加、减两位数”:下载
A.72-49=23B.72-49=23
想:72-40=32想:72-50=22
32-9=23 22+1=23
C.72-49=23 D.72-49=23
想:72-9=63 想:12-9=3
63-40=23 20+3=23
2.观察对比58-26和72-49两题有什么不同?(订正:58-26是不退位减法,72-49是退位减法.)
3.练一练.
36-20=52-10=34-23=98-76=
36-24=52-18=90-25=42-39=
三、巩固练习.
1.基本练习.
(1)口算.(全班学生动笔做,订正后,说一说每组两题有什么关系?)
15+30+425+40+839-20-6
15+34 25+4839-26
(2)卡片练习
24+1537+2683+17
24+4244+3972+36
24-1247-2950-37
86-4485-37100-33
54+2831-1856-37
74-1676+2335+24
3.在□里填上适当的数,再说一说是怎样算的.
4.计算下面各题.
(1)一个加数是36,另一个加数是24,和是多少?
(2)被减数是57,减数是38,差是多少?
5.下面各题要在两分钟内完成.
35+2462+1872-25
75-2835+4028+54
64+3072+1581-37
72-1872-1527+15
四、全课小结.
在进行两位数加两位数,两位数减两位数时,方法是多种多样的,只要自己认为好的就是最佳的计算方法.计算时要细心认真.
五、布置课外作业.
1.口算下面各题.
34+1527-2071-4564-15
26+1781-6083-1975-25
38-1939-2024-1731-15
2.上面或下的纸条每移动一格,口算出上下两个数的和、差各是多少.
3.供学有余力的学生完成.(扩展题)
( )+34=70400-( )=320
( )+53=8687-( )=50
( )+72=9063-( )=17
板书设计
口算两位数加、减两位数
例1 64+25=89例2 72-49=23
A想:60+20=80A想:72-40=32
4+5=9 32-9=23
80+9=89
B想:64+20=84B想:72-9=63
84+5=8963-40=23
28+37=6558-26=32
想:28+7=35想:58-20=38
35+30=65 38-6=32
3480