概要：电热的作用 教学目标 知识目标 知道电热器的原理、应用. 能举出利用和防止电热的实例. 能力目标 通过观察生活中常见的电热器及其构造,培养学生观察、思考、分析问题的能力. 情感目标 通过分析电热的利与害,使学生能够辩证地看问题,加强辩证唯物主义教育. 教学建议 1.重点是知道电热器的主要部件,是用电阻率大、熔点高的合金而制成的发热体,知道电热器是利用电流的热效应原理. 熟悉任何事物都具有两面性,辩证地分析问题. 2.重点·难点·疑点及解决办法 通过分析电热的利与害,使学生能够辩证地看问题. 教学设计方案 复习 1.焦耳定律及其公式. 2.电流通过导体产生的热量在什么条件与电流所做功相等. 一、电热的利用 1纯电阻电路就是指电流通过的电路中的所有的导体,电流所做的功全部转化为内能.这样的电路叫做纯电阻电路. 2电热器就是一个纯电阻电路,人们利用它来作加热的设备: 例如: 电炉、电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤炉都是电热器.
电热的作用,标签：九年级物理复习教案,九年级下册物理教案,http://www.67jx.com电热的作用
教学目标知识目标
知道电热器的原理、应用.
能举出利用和防止电热的实例.
能力目标
通过观察生活中常见的电热器及其构造,培养学生观察、思考、分析问题的能力.
情感目标
通过分析电热的利与害,使学生能够辩证地看问题,加强辩证唯物主义教育.
教学建议
1.重点是知道电热器的主要部件,是用电阻率大、熔点高的合金而制成的发热体,知道电热器是利用电流的热效应原理.
熟悉任何事物都具有两面性,辩证地分析问题.
2.重点·难点·疑点及解决办法
通过分析电热的利与害,使学生能够辩证地看问题.
教学设计方案
复习
1.焦耳定律及其公式.
2.电流通过导体产生的热量在什么条件与电流所做功相等.
一、电热的利用
1纯电阻电路就是指电流通过的电路中的所有的导体,电流所做的功全部转化为内能.这样的电路叫做纯电阻电路.
2电热器就是一个纯电阻电路,人们利用它来作加热的设备:
例如: 电炉、电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤炉都是电热器.
电热器重要组成部分是发热体,发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上做成的,电流通过电阻丝发出热量.
电热器清洁卫生,没有环境污染;热效率高;有的还可以方便地控制和调节温度等优点.
例如:电褥、电烘箱;家禽电热孵卵器,引发zha药的电热装置乃至高空飞行服里的电热保温装置,都是电热器,它们有不同的构造和用途,但原理都这样.
二、防止电热的危害
在电动机里,电流所做的功主要用来做机械功,但电流通过电动机里的电阻也会要产生热量(这样的电路我们叫它非纯电阻电路),会使导线温度升高,温度超过绝缘材料的耐热温度,绝缘材料会迅速老化甚至可能烧坏,这就需要考虑散热,还要加快散热,有的电动机里随电动机转动装有风扇,同时把外壳作成如图所示的外形,都是为了迅速散热.
收音机、电视机等用电器也都是考虑散热,它们的机壳上都有散热孔.
探究活动
课题 了解家中电热器的工作原理
组织形式 学生活动小组或个人
活动流程
1、提出问题
2、实际观察
3、分析与论证、交流与合作
4、写出探究过程报告