Unit 2 Where are my shoes?-Lesson 9

概要：2．Let’s practise（1）听示范录音一遍Excuse me. What are these in English? 学生跟着录音说句子。（2）学生看图两人一组做问答练习。（3）教师强调四个词汇oranges, faces, noses, horses的发音，示范与全体读相结合，突出每个词的最后一个音节。个别学生读，注意纠正发音。（4）两人一组再做问答练习。（5）教师对Excuse me.的用法加以解释：为了表示礼貌，打扰了人家，通常会在前面加上Excuse me.，否则别人可不一定要回答你这突如其来的问题。板书：Excuse me.3．设计新对话 [给学生两幅图画，学生可以选择其一]第一幅图：在商场，柜台里的售货员正在忙碌着，一位顾客指着一件衣服正在说话…第二幅图：在校园里，Joe的妈妈问正在操场上玩的Dick，在Joe’s mother上方画教师办公室，下一张Joe’s mother进到办公室，办公室里有三位老师正在办公，Joe’s mother上方画有Mr Zhang的画像…四、练一练(Add-activities) 1．出示

Unit 2 Where are my shoes?-Lesson 9,标签：小学六年级英语教案,六年级下册英语教案,http://www.67jx.com

　　2．Let’s practise

　　（1）听示范录音一遍Excuse me. What are these in English? 学生跟着录音说句子。

　　（2）学生看图两人一组做问答练习。

　　（3）教师强调四个词汇oranges, faces, noses, horses的发音，示范与全体读相结合，突出每个词的最后一个音节。个别学生读，注意纠正发音。

　　（4）两人一组再做问答练习。

　　（5）教师对Excuse me.的用法加以解释：为了表示礼貌，打扰了人家，通常会在前面加上Excuse me.，否则别人可不一定要回答你这突如其来的问题。板书：Excuse me.

　　3．设计新对话 [给学生两幅图画，学生可以选择其一]

　　　第一幅图：在商场，柜台里的售货员正在忙碌着，一位顾客指着一件衣服正在说话…

　　　第二幅图：在校园里，Joe的妈妈问正在操场上玩的Dick，在Joe’s mother上方画教师办公室，下一张Joe’s mother进到办公室，办公室里有三位老师正在办公，Joe’s mother上方画有Mr Zhang的画像…

　　四、练一练(Add-activities)

　　   1．出示词卡their  excuse  me，分组读

　　   2．做配套课堂练习册中的练习 [配套录音]

　　五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子
【板书设计】

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