概要：活动五 抄写句子教学参考时间： 3-4分钟请学生在作业本上抄写句子：What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping. 学生通过抄写巩固对本课时重点句子的掌握。Consolidation （巩固练习）活动六 拼组句子教学参考时间：3分钟学生2-3人一组，教师为每组发一套句子的单词卡片，学生以组为单位拼句子；拼完后举手大声读出句子，其他同学检查评判。在趣味活动中进一步巩固重点句子的结构。活动七 听力练习教学参考时间：5分钟教师出示Let’s check部分内容，学生认读短语。教师播放录音2遍，学生完成填空：Sandy’s Day(get up ) 6:40a.m.eat breakfast (7:20a.m.)do m
Unit 1 This is my day第六课时,标签：小学五年级英语教案,五年级下册英语教案,http://www.67jx.com活动五 抄写句子
教学参考时间： 3-4分钟
请学生在作业本上抄写句子：
What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping.
Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go shopping.
学生通过抄写巩固对本课时重点句子的掌握。
Consolidation （巩固练习）
活动六 拼组句子
教学参考时间：3分钟
学生2-3人一组，教师为每组发一套句子的单词卡片，学生以组为单位拼句子；拼完后举手大声读出句子，其他同学检查评判。
在趣味活动中进一步巩固重点句子的结构。
活动七 听力练习
教学参考时间：5分钟
教师出示Let’s check部分内容，学生认读短语。
教师播放录音2遍，学生完成填空：
Sandy’s Day
(get up ) 6:40a.m.
eat breakfast (7:20a.m.)
do morning exercises (7:00a.m.)
classes begin 8:00a.m.
(eat lunch ) 11:40a.m.
(play sports ) 4:00p.m.
eat dinner (6:30p.m.)
(go to bed) 8:30p.m.
完成2：圈出Sandy的周末活动。
全面巩固本单元内容的短语和句型。
Extension （扩展活动）
活动八 阅读理解
教学参考时间：5分钟
完成活动手册P6—5
学生独立阅读短文，判断句子。
教师读对话，引导学生说出句子意思。
句子判断答案：
Dog usually goes shopping on the weekend. (╳)
Zoom often plays football on the weekend. (√)
Monkey is going to watch TV this weekend. (╳)
They are going to read story books this weekend. (√)
培养学生的阅读理解能力。
活动九 小结
教学参考时间：3-4分钟
全班一起朗读Read and write部分对话。
展示活动手册P6—６，学生在教师的指导下试着口头填空。
五、板书
Unit One This Is My Day （6）
What do you do on the weekend?
Usually I watch TV and go shopping.
Sometimes I visit my grandparents.
I often play football.
Sometimes I go shopping.
探究活动
采访他人的探究活动
探究内容：调查家人或朋友的作息时间。
探究目的：巩固Let’s talk对话中语句的功能结构，加强语言的交流。
探究形式：课下以采访的形式获取信息。
活动过程：
采访一位自己的家人或朋友，用When do you …?提问，了解他一日的时间安排，并作记录。
在班里展示各自的记录，看谁采访的内容最充实。
教师可将下面的表格提供给学生，学生根据采访内容进行修改和完善。
Name
Get up
Eat breakfast
Go to work/school
Play sports
Do homework/housework