概要：师生评议。7www.67jx.com、师：这些小画家画得真快，真神奇，我们把这几句话连起来读读吧。雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。指名读，齐读。8、出示媒体资源中的找一找部分，让学生找出和小动物对应的脚印。 三、拓展活化文本1、师：“下雪啦”还有哪些小动物也会在雪地上留下脚印呢？用“雪地里也是小画家”这样的句式和你的小伙伴说说吧。 学生想象，和小伙伴练说。如：小猪画草莓，小鹅画树叶，小猫画梅花等。 师：你们的想象可真丰富啊！他们都会画什么呢？回家翻翻课外书，好好想一想。明天把你们找到的资料和大家交流交流。2、师：“咦，青蛙为什么没参加？”你们一起用书上的话回答我。生：“哦，他在洞里睡觉呢。”师：你们从老师的问话中听出了什么？生：“咦”要拉长声音读。“为什么”要加重音，读出疑问的语气。师：说的真好，你们自己读读这句话吧。生自读。师：下面你
17 雪地里的小画家 教案设计,标签：一年级下册语文教案,小学一年级语文教案,http://www.67jx.com师生评议。
7www.67jx.com、师：这些小画家画得真快，真神奇，我们把这几句话连起来读读吧。
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花。
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
指名读，齐读。
8、出示媒体资源中的找一找部分，让学生找出和小动物对应的脚印。
三、拓展活化文本
1、师：“下雪啦”还有哪些小动物也会在雪地上留下脚印呢？用“雪地里也是小画家”这样的句式和你的小伙伴说说吧。
学生想象，和小伙伴练说。如：小猪画草莓，小鹅画树叶，小猫画梅花等。
师：你们的想象可真丰富啊！他们都会画什么呢？回家翻翻课外书，好好想一想。明天把你们找到的资料和大家交流交流。
2、师：“咦，青蛙为什么没参加？”你们一起用书上的话回答我。
生：“哦，他在洞里睡觉呢。”
师：你们从老师的问话中听出了什么？
生：“咦”要拉长声音读。“为什么”要加重音，读出疑问的语气。
师：说的真好，你们自己读读这句话吧。生自读。
师：下面你们问我来回答。
师：你们从老师的回答中又听出了什么？
生：“哦”，要读出肯定的语气。
师：你真会学习，大家再读读这句话吧。
生：自己读。
3、师：还有谁没参加呢？两人一问一答，自己练习说说吧。
生：两人互说。
师：指名说。
4、师：这些小动物为什么要在洞里睡觉呀？
生：因为他们在冬眠呢。
师播放媒体资源中的小常识部分，简单介绍动物冬眠的知识。
5、小结全文，配乐朗读
师：雪地里的小画家给我们带来了多少乐趣，多少美啊！它们在雪的画布上描绘出了那么奇妙美丽的图画，为世界增添了无限生机，请你们自己把课文连起来读读吧。
生：自由读。
师：让我们一起朗读这篇课文吧。
生：配乐齐读课文。
师总结：大自然还有许多美丽的画，只要我们留心观察，用心感受，一定会有更多精彩的发现。