概要： 但有时候人们会处于两难境地,很难作出选择。这不,小青爷爷病了,得的是不治之症。小青到医院去探望爷爷。“爷爷,您还好吗?”“小青,你来看爷爷啊。爷爷得的到底是什么病啊?”小青很为难:我是告诉爷爷得的是什么病呢,还是……(学生回答略。允许有不同见解,主要是培养具体分析问题的思维能力) 四、道德体验,自觉践行 [师 ]:小青其实就是我的同学、你的同学他的同学,是生活在我们中间的普通人, 他所遇到的问题也许我们民曾经碰到过。 [交流]:那么,我们来交流一下你做过的或遇到过的令你感动的守信故事,还有令你愤怒的失信故事。(学生交流,略) [师 ]:同学们讲得好。守信是快乐的,失信会给人带来麻烦和痛苦。那么我们现在是不是该思考这样一个问题:“我们怎样做个快乐的守信人?”。 [活动]:拟“班级诚信公约”。每组在卡片上写出5条我们在学校里可以做得到的事情,并签名张巾。由班委集中同学们的建议拟定“班级诚信公约”。 [课后延伸]:每个同学设计自己的“诚信储蓄卡”,用来存储:1.诚信故事(古今中外守信故事、传说、寓言等)。2.
做个快乐守信人,标签：初一政治上册教案,初一下册政治教案,http://www.67jx.com但有时候人们会处于两难境地,很难作出选择。这不,小青爷爷病了,得的是不治之症。小青到医院去探望爷爷。“爷爷,您还好吗?”“小青,你来看爷爷啊。爷爷得的到底是什么病啊?”小青很为难:我是告诉爷爷得的是什么病呢,还是……(学生回答略。允许有不同见解,主要是培养具体分析问题的思维能力)
四、道德体验,自觉践行
[师 ]:小青其实就是我的同学、你的同学他的同学,是生活在我们中间的普通人, 他所遇到的问题也许我们民曾经碰到过。
[交流]:那么,我们来交流一下你做过的或遇到过的令你感动的守信故事,还有令你愤怒的失信故事。(学生交流,略)
[师 ]:同学们讲得好。守信是快乐的,失信会给人带来麻烦和痛苦。那么我们现在是不是该思考这样一个问题:“我们怎样做个快乐的守信人?”。
[活动]:拟“班级诚信公约”。每组在卡片上写出5条我们在学校里可以做得到的事情,并签名张巾。由班委集中同学们的建议拟定“班级诚信公约”。
[课后延伸]:每个同学设计自己的“诚信储蓄卡”,用来存储:1.诚信故事(古今中外守信故事、传说、寓言等)。2.如实记录自己的“守信”情况。到期末作为思想品德的评分内容。
[师 ]:大家能做得到吗?(能!)好!这就是你们对我的承诺。我相信大家能做得到!我是守约而来,你们也要守约而行。
尝试『换位教学』
一、缘起
我在讲初二思想政治课第十四课第三框题:“保卫祖国,依法服兵役”时,受某市郊区与的士司
机换位上班(一天)的启迪,尝试“换位教学”,即让学生上讲台当老师,教师下讲台当学生。
二、指导思想
依据新的课程标准,以学生发展为本,培养学生的创新精神和实践能力,充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,即:教师作导演,学生作演员。通过换位教学,师生互动,师生互补,教学相长,增进师生间的理解与沟通。
三、教学过程
㈠准备阶段
我把“换位教学”这一设想告诉学生,让学生自己申请当“老师”,话音刚落,有三个学生举手要求当“老师”。学生的“胆量”超过我预料。
我请三个“小老师首先熟悉本框的教学内容,领会本框的教学目的,然后写出各自的教案。
我认真阅读了三个“小老师”交来的教案。其中,张赫是教师子女,交来的教案比较规范,也比较详细,有教学目的,教学要求,教学重点,教学过程,板书设计。另外两位同学,孙得比较简略粗糙,郑伟主要是从网上下载的有关资料。
我通过学生的“教案”,了解到张赫写了小品“军训”的小剧本,并组织三个同学排练。郑伟从网上下载了《中华人民共和国兵役法》,世界各国兵役制度(美国.法国.英国.日本),我国兵役制度法规的历史沿革,我国的征兵流程图等资料。
学生的这些“创举”又一次超出我的预料。我为之高兴,她们备课的过程,也就是她们自主学习的过程;我的心灵也为之震动,我隐隐地感到了一种来自学生的“压力”。
在进行教案讨论时,我提议:按你们各自的教案试讲一次,她们一致拒绝“预演”,表现出一种从容与自信,我尊重她们的决定。提醒她们注意与同学沟通,鼓励她们成竹在胸,预祝她们上课成功。
㈡学生上课
我先作了一个简短的开场白后,请张赫上台讲课。
她落落大方,娓娓到来:首先,感谢老师.同学给我这次锻炼的机会,请大家翻开书,今天我们学习第十四课的第三框体“保卫祖国,依法服兵役”。
她没有照本宣科,她是这样引入课题的:“天下虽安,忘战必危”,那些保卫国家的人应是我们心中最可爱的人,可在一些人的眼里,军人是一些没有思想.不懂生活的人。记得瑞士军事理论家约米尼说过:“假设在一个国家里,那些牺牲生命.健康和幸福去保卫国家的勇士们,其地位反而不如大腹便便的人商人,那么这个国家的灭亡就一点儿都不冤枉。”这段话应引起我们的深思。当前,我国虽然处于和平时期,但霸权主义亡我之心不死,战争也可能爆发,因此,我们应爱我国防,护我国防。那么,请问:国防指的是什么?