概要： ②教师主持全班交流发言: A. 对学生发言的主动性、积极性表示肯定,注意启发发言不完整的同学说 完整。 B.对学生发言内容不作评价,但要根据其内容表示理解或给予适当的鼓励,并启发和引导学生将打算、决心或愿望化为学生的动力和新的行为习惯。 C .对有负性情绪的同学,在表示理解的基础上进行适当的启发引导,但不强求其转变。 第三步:小结。 补充活动2:我最喜欢的校园一角 活动目的:一方面了解学生心目中校园最美的一角,另一方面增强学生对学校的自豪感和归属感。 活动过程:可采用以下指引: “你喜欢我们这所中学吗?请把你最喜欢的校园一角画下来或写出来。” 补充活动3:中学与小学的不同 活动目的:进一步了解中学与小学的异同。 活动过程:组织学生填写表格。参考如下: 进入中学后,你感到哪些方面和小学不同? 内 容 小 学 中 学 课本有多少 课程的内容 老师讲课特点 学生学习 特点 作业 班主任和我们
我上中学了,标签：初一政治上册教案,初一下册政治教案,http://www.67jx.com②教师主持全班交流发言:
A. 对学生发言的主动性、积极性表示肯定,注意启发发言不完整的同学说
完整。
B.对学生发言内容不作评价,但要根据其内容表示理解或给予适当的鼓励,并启发和引导学生将打算、决心或愿望化为学生的动力和新的行为习惯。
C .对有负性情绪的同学,在表示理解的基础上进行适当的启发引导,但不强求其转变。
第三步:小结。
补充活动2:我最喜欢的校园一角
活动目的:一方面了解学生心目中校园最美的一角,另一方面增强学生对学校的自豪感和归属感。
活动过程:可采用以下指引:
“你喜欢我们这所中学吗?请把你最喜欢的校园一角画下来或写出来。”
补充活动3:中学与小学的不同
活动目的:进一步了解中学与小学的异同。
活动过程:组织学生填写表格。参考如下:
进入中学后,你感到哪些方面和小学不同?
内 容
小 学
中 学
课本有多少
课程的内容
老师讲课特点
学生学习
特点
作业
班主任和我们
课堂小结(略)
板书设计:
一、中学生活新变化 二、积极适应新生活
1、自觉遵守中学的规章制度; 1、同学的重新组合;
2、尽快建立新的人际关系; 2、学习科目的增加;
3、主动适应新的学习生活。 3、学习任务和特点的变化;
4、校园生活多