概要：岗位责任制 （一）校长工作职责1、执行上级 领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。2、遵循教育规律，坚持以教学为中心．以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。3、领导教导处、总务处等学校职能部门，支持教育工会、教代会、团队开展工作。4、聘任和管理教职工，负责学校人事安排和教职工的考核据职晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。5、坚持勤俭办学原则，管理校舍设备和经费，改善办学条件，办好集体福利．6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作，依靠教职工办好学校。 （二）党支部书记工作职责一、坚持社会主义办学方向，保证党和国家和教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行．二、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党的思想组织、作风建设，发挥党组织在学校工作中的政治核心作用．三、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结．四、按党的手都政策，对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督．五、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓
学校岗位责任制,标签：学校食堂管理制度,学校安全管理制度,http://www.67jx.com岗位责任制
（一）校长工作职责
1、执行上级 领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。
2、遵循教育规律，坚持以教学为中心．以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。
3、领导教导处、总务处等学校职能部门，支持教育工会、教代会、团队开展工作。
4、聘任和管理教职工，负责学校人事安排和教职工的考核据职晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。
5、坚持勤俭办学原则，管理校舍设备和经费，改善办学条件，办好集体福利．
6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作，依靠教职工办好学校。
（二）党支部书记工作职责
一、坚持社会主义办学方向，保证党和国家和教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行．
二、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党的思想组织、作风建设，发挥党组织在学校工作中的政治核心作用．
三、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结．
四、按党的手都政策，对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督．
五、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓好学生的德育工作．
六、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，积极参与决策，支持决策的实施．
七、通过党支部，加强对学校工舍、共青团、学生会、关工会工作的领导，发挥学技群众团体的政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督作用．
八、努力完成上级党委布置的各项工作任务。
（三）教务主任工作职责
1、教务主任是校长领导教育教学工作的主要助手，协助校长具体负责领导，组织和管理学校的教育教学工作．
2、全面贯彻党的教育方针，按照教学计划、’教学大纲要求，制订和实施教学工作计划及教学常规．
3、组织管理学生的思想政治工作．审定班主任工作计划，指导班主任工作，组织“三好学生”、优秀班集体等评选活动；
4、指导和审定教研组计划，学科教学计划和进度表，指导、督促教学、教研、教科活动，组织管理教师进修工作。
5、管理学生学籍，做好中考、中招、编班、休学、转学、复学、升留级和毕业生工作，管理教师业务档案、图书资料及各种表册．
6、深入教学第一线通过多种形式及时检查指导教育教学工作，负责教师“五认真”考核和教学质量的评估工作．
7、组织管理学校的体育卫生工作，贯彻执行体育、卫生工作的两个 《暂行规定》加强卫生保健工作。
8、组织开展第二课堂活动，活跃学生课余生活。
（四）教科室主任工作职责
学校教科室主任是学校教育科研的组织者和管理者，是学校教育教学 改革的参谋，具体职责如下：
1、坚持“教育科研在职务中提高，在职务中发展”的工作方针，主 动为学校行政决策和深化教育教学改革，提高教育质量提供优质服务．
2、坚持理论联系实际的原则，遵循教育科研规律，从学校实际出发， 切实加强教育科研的前瞻性、计划性、系统性和实效性，充分发挥教育科 研在学校深入实施素质教育和推进教育现代化工程中的先导功能。
3、加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论， 普及教育科研基础知识，引导和发动广大教师结合教育教学实践开展教育。
4、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的 各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果．
5、坚持“立足现实，着眼发展，突出重点，全面推进”的课题研究的原则，制定按级指南和校级课题的立项制度，扩大教育科研的参与面，优化课题申报、论证、立项，计划、实施、阶段小结和成果推广等课题管理各环节，使学校深层管理走上制度化、规范化的轨道．
6、主动加强与上级教育科研部门的联系。及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，及时举办各种课题研究咨询活动，解决课题研究中的问题，促进理论和教育教学实践的结合以及新有理论向教育教学实践的转化，主动为课题研究者报供指导、咨询和信息服务。
7、通过多种渠道积极传材教育科研和教育教学改革的信息，引导教师吸收和借鉴国内外先进教育教学改革的经验。
8、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动，及时推广教师教育科研成果，并汇集成册．
9、及时识别、发掘和总结教师的教育教学的经验，通过思辩探索教育教学中的因果关系，并上升为理论，指导和改进学校教育教学工作，为提高教育教学质量服务。