概要：六、 教学难点：作品中如何引发、表现对春天的感受。www.67jx.com七 、教法 学法分析：整个授课过程把激发学生学习积极性和主动性为前提，采用启发引导式教学法，以多媒体辅助教学。根据展示图片引导学生亲身体验和感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。并让学生带着问题思考、观察、比较 、讨论、 分析、 总结、掌握本课的知识点，使学生在尝试中尝到成功的乐趣，从中体会到合作学习与探究学习相互结合的重要性。在这种愉悦氛围中产生的学习兴趣和热情，是学生展示个性，提高能力的重要途径。八 、教学实施www.67jx.com（一）引导阶段通过配乐散文创设一种学习氛围，从赞美春天的优美词句中展开画面，继而导出课题。（二）发展阶段1、以大量图片和作品《梅石溪凫图》为例，引导学生讨论作者如何通过美术作品来传达春天的各种信息，并总结出作品中所体现出春天的象征意义。2、选取几组有关春天的风光片和美术作品，请同学谈谈对自然与艺术中所表现出的春天有何种感受。3、展示一副作品从自然—艺术—艺术处理的过程，引导学生观察、掌握几种表现形式，并总结
（感受春光，了解春天 ）说课教案 人教版七年级美术说课,标签：美术说课稿,美术说课教案,http://www.67jx.com六、 教学难点：作品中如何引发、表现对春天的感受。www.67jx.com
七 、教法 学法分析：
整个授课过程把激发学生学习积极性和主动性为前提，采用启发引导式教学法，以多媒体辅助教学。根据展示图片引导学生亲身体验和感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。并让学生带着问题思考、观察、比较 、讨论、 分析、 总结、掌握本课的知识点，使学生在尝试中尝到成功的乐趣，从中体会到合作学习与探究学习相互结合的重要性。在这种愉悦氛围中产生的学习兴趣和热情，是学生展示个性，提高能力的重要途径。
八 、教学实施
www.67jx.com（一）引导阶段通过配乐散文创设一种学习氛围，从赞美春天的优美词句中展开画面，继而导出课题。
（二）发展阶段
1、以大量图片和作品《梅石溪凫图》为例，引导学生讨论作者如何通过美术作品来传达春天的各种信息，并总结出作品中所体现出春天的象征意义。
2、选取几组有关春天的风光片和美术作品，请同学谈谈对自然与艺术中所表现出的春天有何种感受。
3、展示一副作品从自然—艺术—艺术处理的过程，引导学生观察、掌握几种表现形式，并总结出各自不同的特点。
www.67jx.com4、学生围绕自己对春天的认识及感受相互交流，收集素材，在小提琴奏鸣曲《春天奏鸣曲》中，对了解和感受后的春天进行构思构图。
（三）收拾整理阶段
在辅导过程中采取多元化的方式，鼓励学生从自己最熟悉，理解最深刻的 角度去表现，注重体现学生的个性发展，对个别作业提出相关的修改建议。
（四）展示评述
采用自评、互评作业的方式，使学生与学生之间产生了一种互动热情，借此发挥学生思维发散性的特点。师生共同评述作业中的优缺点，总结出存在的共性问题，并加以轻轻点拨。
（五）课后拓展
在课堂完成的作业基础上，根据收集资料进一步对作品进行完善，并提示学生尝试性地多换角度和表现形式对春天进行描绘。