概要：www.67jx.com 总之，为了实现“以学生的发展为本”的教育理念，教师要积极投入到教研、教改和课程改革中去，回归原点，研究课堂教学，从写说课稿开始，逐步开拓视野、转变观念、进入角色，进而提升自己的专业水平，为学生学习数学创造更为自由、宽松、有效的发展空间，以促进新课程下的数学教育向有利于学生发展的方向前进！ 注释： [1]周勇、赵宪宇 著，说课、听课与评课，北京：教育科学出版社，2004.6，第18页； [2]刘显国 著，说课艺术，北京：中国林业出版社，2003.8，64页。 参考文献： 1、罗晓杰，试论英语说课讲稿的撰写，课程教材教法，2002、4； 2、钱佩玲，数学教育的现代发展与教师培训，2002、5； 3、罗新兵，数学符号语言的教与学，中学数学教学参考，2002、5。上一页 [1] [2] [3] [4] [5]
新课程下数学说课讲稿的写作要领,标签：五年级数学说课稿,小学数学说课稿,http://www.67jx.comwww.67jx.com
总之，为了实现“以学生的发展为本”的教育理念，教师要积极投入到教研、教改和课程改革中去，回归原点，研究课堂教学，从写说课稿开始，逐步开拓视野、转变观念、进入角色，进而提升自己的专业水平，为学生学习数学创造更为自由、宽松、有效的发展空间，以促进新课程下的数学教育向有利于学生发展的方向前进！
注释：
[1]周勇、赵宪宇 著，说课、听课与评课，北京：教育科学出版社，2004.6，第18页；
[2]刘显国 著，说课艺术，北京：中国林业出版社，2003.8，64页。
参考文献：
1、罗晓杰，试论英语说课讲稿的撰写，课程教材教法，2002、4；
2、钱佩玲，数学教育的现代发展与教师培训，2002、5；
3、罗新兵，数学符号语言的教与学，中学数学教学参考，2002、5。