概要：幼儿园语言活动——小蚂蚁坐汽车二、设计意图：通过本次活动引导幼儿知道尊敬长辈，培养幼儿活泼乐观的性格。 重点：理解故事内容，学说短句：“熊婆婆，来我这儿坐。”解决方法：采用讲述法，提问法和表演法解决重点。 难点：知道尊敬长辈，待人热情。解决方法：采用讨论法、讲述法和表演法解决难点。 三、 活动目标：1. 引导幼儿知道尊敬长辈，待人热情，培养幼儿活泼乐观的性格。 2. 发展幼儿的语言理解能力。 3. 引导幼儿记住故事名称、角色、理解故事内容。 四、 活动准备：投影仪、图片 五、 活动过程： 开始部分： 教师：“今天有4位客人来我们班上做客，请看他们是谁？（出示图片）还有一位客人，他要请小朋友猜个谜语后出来。”身体黑又小，头上有触角，一个大米粒，大伙才搬了。“（出示蚂蚁图片）比较谁最小。 基本部分： 1.教师有表情地讲述故事。 2.提问：“故事的名字叫什么？故事里面都有谁？小蚂蚁在 汽车上做了一件什么事？” 3.教师利用图片讲述故事。 4.提问：小蚂蚁是怎么给熊婆婆让座的？ 5.请幼儿说一说，
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二、设计意图：
通过本次活动引导幼儿知道尊敬长辈，培养幼儿活泼乐观的性格。
重点：理解故事内容，学说短句：“熊婆婆，来我这儿坐。”
解决方法：采用讲述法，提问法和表演法解决重点。
难点：知道尊敬长辈，待人热情。解决方法：采用讨论法、讲述法和表演法解决难点。
三、 活动目标：
1. 引导幼儿知道尊敬长辈，待人热情，培养幼儿活泼乐观的性格。
2. 发展幼儿的语言理解能力。
3. 引导幼儿记住故事名称、角色、理解故事内容。
四、 活动准备：
投影仪、图片
五、 活动过程：
开始部分：
教师：“今天有4位客人来我们班上做客，请看他们是谁？（出示图片）还有一位客人，他要请小朋友猜个谜语后出来。”身体黑又小，头上有触角，一个大米粒，大伙才搬了。“（出示蚂蚁图片）比较谁最小。
基本部分：
1.教师有表情地讲述故事。
2.提问：“故事的名字叫什么？故事里面都有谁？小蚂蚁在 汽车上做了一件什么事？”
3.教师利用图片讲述故事。
4.提问：小蚂蚁是怎么给熊婆婆让座的？
5.请幼儿说一说，你在汽车上看到有老人上来，你会怎么做？
结束部分：
游戏《开汽车》老师扮熊婆婆，小朋友扮小蚂蚁、小椅子当汽车，听音乐开汽车，练习说短句，熊婆婆来我这儿坐。