概要：一、首语 新年伊始，万象更新。在过去的一年里，在市委、市教育局的领导下，我园积极贯彻"十六大"精神，始终保持与时俱进的精神状态和务实奋进的工作作风，落实素质教育精神，转变观念、锐意进取，逐渐形成了自己的办园特色。教职工队伍稳定，生源充足，赢得了社会的广泛赞誉。伴随着2009年全市教育系统"师德师风教育年"的春风，在新的学期里，我园将联系实际贯彻落实"三个代表"的要求，大力加强师德师风建设，促使每一位教师都能做到"以德立教、为人师表，敬业爱岗、无私奉献"，以良好的师德师风和专业精神，办好教育，回报人民；同时，确立"以法规为依据，以素质教育为核心，以教学质量为根本，以彰显特色为亮”的管理策略，大力开展课程改革。在改革与竞争中探寻，在学习和反思中实践，向省级园的目标迈进。二、工作目标 1、整体目标：为我市创建教育强市做出努力，为我园的改革发展打好基础。全园上下团结一致，誓在今年申报省一级园。2、管理目标：不断完善幼儿园管理体制。充分做到小事有人管，事事
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一、首语
新年伊始，万象更新。在过去的一年里，在市委、市教育局的领导下，我园积极贯彻"十六大"精神，始终保持与时俱进的精神状态和务实奋进的工作作风，落实素质教育精神，转变观念、锐意进取，逐渐形成了自己的办园特色。教职工队伍稳定，生源充足，赢得了社会的广泛赞誉。伴随着2009年全市教育系统"师德师风教育年"的春风，在新的学期里，我园将联系实际贯彻落实"三个代表"的要求，大力加强师德师风建设，促使每一位教师都能做到"以德立教、为人师表，敬业爱岗、无私奉献"，以良好的师德师风和专业精神，办好教育，回报人民；同时，确立"以法规为依据，以素质教育为核心，以教学质量为根本，以彰显特色为亮”的管理策略，大力开展课程改革。在改革与竞争中探寻，在学习和反思中实践，向省级园的目标迈进。
二、工作目标
1、整体目标：为我市创建教育强市做出努力，为我园的改革发展打好基础。全园上下团结一致，誓在今年申报省一级园。
2、管理目标：不断完善幼儿园管理体制。充分做到小事有人管，事事要落实，增强行政工作的实效性。
3、师资队伍建设目标：以"教育系统师德师风教育年"为工作中心，大力加强师德师风建设，建立和保持良好的园风、学风和教风，促使每一位教师都能做到"以德立教、为人师表，敬业爱岗、无私奉献"。
4、保教工作目标：以课改为突破口，坚持科研兴园。
5、后勤工作目标："安全至上，热情服务，环境育人"。
6、家长工作目标：密切家园联系，改进工作方法，使家长放心，社会满意。
三、工作内容和措施。
（一）、落实师德师风教育年的工作精神，努力建设良好的师德师风。
教师的师德状况、人格水平是教师教育教学能力的重要组成部分，我们要从抓师德建设入手，培养教师的人格修为。
1、加强学习。坚持党的中心小组学习制度，结合党的十六大、十六届三中全会精神，牢固树立胡锦涛同志的"两个务必"以及"立党为公、执政爱民、以人为本"的思想。通过集体学习、分组讨论等多种形式，加强对《教师职业道德准则》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规的学习；认真贯彻和落实《公民道德建设实施纲要》，要求全体教职工，以江泽民同志提出的"志存高远，爱国敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进"的师德要求，剖析自己的思想，规范自己的行为，修炼崇高的人格和品行。
2、开展活动。（1）开展师德形象讨论，师德行为评议等活动，在全园形成"展师德风采，创优秀群体，树教育新风"的良好风气。（2）开展学先进、赶先进的活动。邀请园内外优秀教师以讲座的形式，对全体教职工进行优良的师德教育，进行评选"师德标兵"、"师德先进个人"等
活动。
3、建立和完善师德建设的考评监督机制和激励约束机制。通过监督和考评机制，持之以恒地检查和敦促教师时刻遵守师德规范，履行师德职责，结合年度考核把师德师风的表现作为年度考核的重点之一，提高教师师德的整体水平。
4、以党支部为核心，共青团、工会、妇委会等组织大力配合，保证2009年师德任务的完成。
（1）党支部：A、开好每月生活会，开展批评和自我批评。B、实践"三个代表"，抓好单位和个人的整改工作。C、组织教师参加党课学习，发展优秀教师入党。
（2）共青团：A、组织好每月的学习活动。B、围绕"岗位成才"开展活动，成为教育教学的生力军。
（3）工会：A、配合党政组织好教职工学习。B、开展全民健身活动。C、组织丰富多彩的文娱活动。
（4）妇委会：A、配合党政组织好女工学习。B、开展健身、保健活动。C、完成好计划生育各项工作。
（二）、大力实施课程改革，为我园的改革和发展奠定坚实基础。
面对教育创新、公办园改革，我园做好了充分的准备，同时也清醒地认识到：只有本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，才能赢得家长，赢得市场，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。因此，本学期我园将在深化课程改革，创特色教育、树自身品牌上下功夫。
1、加强对《纲要》与《指南》的理论学习与贯彻落实。
本学期我们将在邀请专家讲座的基础上，组织全体教师参加多种形式的理论学习。特别是加强对《纲要》与《指南》中幼儿活动内容、组织要求、环境创设等具体内容的学习与理解，并且结合具体的教育教学实践来进行研讨，在实践中思考如何正确理解幼儿的发展和幼儿的学习。每位教师要在具体的教育教学活动中，根据对《纲要》与《指南》的理解制定适合幼儿发展需要的活动目标，通过显性的集体活动、小组