概要： 孩子的呱呱坠地，给家庭带来了欢乐、期望，同时也为初为人父、人母的我们带来了一份责任。作为一名教育工作者，常常目睹许多家长在孩子很小的时候就教他们认字、背诗、算术，活生生地剥夺了孩子游戏的时光，到了上学又为孩子能否得到高分而或喜或愁。其实，这是陷入了一个教育的误区。长期以来，人们习惯于将知识是否渊博作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅是学识，还有做人。我们经常看到这样的人，因受到过高等教育，具有非常丰富的知识，而能顺利地到一个单位就职或从事一项研究工作，但他却以学识丰富而自负，不知如何与他人相处，昼夜为自己周围并不十分理想的环境所困扰，因而他常愤世嫉俗、孤芳自赏，与社会、单位、同事难以融洽相处、高不成低不就，一辈子碌碌无为。还有一种人的学识或许不及前一种人那么丰富，但他的情绪稳定，适应环境能力强，对外界、上司、同事没有过分苛求，对自己有相应的评价，不因外界的影响而“热胀冷缩”，在受到挫败时能“重整旗鼓”，并能不断提高自身心理素质，从不怨天尤人或悲观失望，这样他的学识和潜能得到充分发挥，在工作中游刃有余，最终走向成功。因而
教孩子学会做人,标签：幼儿园亲子活动,亲子活动方案,http://www.67jx.com孩子的呱呱坠地，给家庭带来了欢乐、期望，同时也为初为人父、人母的我们带来了一份责任。作为一名教育工作者，常常目睹许多家长在孩子很小的时候就教他们认字、背诗、算术，活生生地剥夺了孩子游戏的时光，到了上学又为孩子能否得到高分而或喜或愁。其实，这是陷入了一个教育的误区。
长期以来，人们习惯于将知识是否渊博作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅是学识，还有做人。我们经常看到这样的人，因受到过高等教育，具有非常丰富的知识，而能顺利地到一个单位就职或从事一项研究工作，但他却以学识丰富而自负，不知如何与他人相处，昼夜为自己周围并不十分理想的环境所困扰，因而他常愤世嫉俗、孤芳自赏，与社会、单位、同事难以融洽相处、高不成低不就，一辈子碌碌无为。还有一种人的学识或许不及前一种人那么丰富，但他的情绪稳定，适应环境能力强，对外界、上司、同事没有过分苛求，对自己有相应的评价，不因外界的影响而“热胀冷缩”，在受到挫败时能“重整旗鼓”，并能不断提高自身心理素质，从不怨天尤人或悲观失望，这样他的学识和潜能得到充分发挥，在工作中游刃有余，最终走向成功。因而，作为家长应将教育孩子如何做人放在首位，正如贝多芬的告诫：“把德性教给你的孩子。……使人幸福的是德性而非金钱。”一直以来，我在对女儿的教育中始终遵循着这条原则，尽管结果不一定完美，而且女儿刚10岁，人生的道路还很长，但我与她在这个过程中享受着共同成长的快乐。
一、幸福观与价值观的教育是教孩子学会做人的前提。
不同的人对幸福的理解差别极大。拥有金钱、权利、地位、知识、名誉，会使一些人幸福；另一些人则以拥有智慧、为社会作奉献为幸福。有的人以“利”为人生价值，有的人以“义”为人生价值。
在女儿读幼儿园的时候，她最爱听《七色花》的故事，我问女儿：“如果你有一朵七色花你想要什么？”女儿不假思索地回答：“我要一辆小单车！”这是她最近老念叨的东西。我说：“好的！你再想想能帮别人做什么？”女儿伏过身子：“我要送一件漂亮的衣服给妈妈，还有给爸爸换辆高级小汽车，给爷爷奶奶、外公外婆一幢别墅……”我笑了：“你真乖！可是街上那些无家可归的小孩子怎么办呢？”女儿激动起来：“我要给他们房子住，还要让他们象我一样上幼儿园，还要送给他们好多好多的爸爸妈妈！”在看到小流浪儿时我曾告诉过女儿，这些孩子很多都是孤儿，没有爸爸妈妈的疼爱。
女儿从小就很“抠门”，经济意识挺强，我总调侃有其父必有其女（老公是经商的）。每年的压岁钱都要求我们用她的名字存进银行，有时爷爷奶奶给的零花钱总神秘兮兮地藏起来。在她读小学二年级的时候，湖南地区遭受了特大洪涝灾害，学校开展了捐款献爱心的活动，女儿回家就找我要钱，我不经意地问她：“妈妈的钱已经交给单位献爱心了，你献爱心应该用谁的钱呀？”女儿没了刚刚的兴奋劲，喃喃地说：“我自己的咯。”轮我兴奋起来了：“你准备捐多少？”女儿懊恼地瞟我一眼跑进房间把门关上，“‘守财奴’数钱去了！”我小声对老公说。我们悄悄趴在门缝里瞧，只见女儿心事重重地把盒子里的纸币与硬币数来又数去，最后她将一张10元纸币小心翼翼地放进文具盒中，我赶紧跑到厨房大声跟老公说：“唉！灾区的孩子太可怜了，房子没了、衣服没了、连水都没有喝，我们得多捐点去，不然他们会吃不饱的。”女儿的房间悄无声息，我又去偷窥，呵呵！女儿又在“折磨”钱币了，我乘机又发表高见了：“其实我们有吃有穿的，零花钱放着派不上用场，如果都给灾区的小朋友，他们的生活肯定会好起来的。”那天晚上女儿房间的灯很晚才熄灭，第二天听老师说女儿捐了50元，在一个偶尔的机会我看到她的宝贝盒子里还剩下8角2分。
二、劳动观的教育是教孩子学会做人的根本。
劳动观是指一个人对待劳动的态度和具有的劳动观念。让孩子做自己的事和适当做些家务能养成孩子的习惯，习惯自己处理自己的事情。这是孩子独立性发展的起点，是迈向社会，独立立足于社会的起点。
从孩子上小学开始，我们家就实行了家务责任制及按劳取酬制，女儿洗澡、衣物整理、房间收拾全部需自理，吃饭前准备碗筷、家里吸尘扫地、临时购买小菜、酱油之内的事情是她的劳动任务，如果能帮我们洗菜、洗碗、洗衣、整理衣柜的话，她会得到劳动报酬以作为“不动产”（女儿的钱一般都静躺在盒子里不用，所以我们称之为“不动产”），那时是女儿无比兴奋的时候，我能感到女儿的幸福。其实我只想通过这样的方式告诉她：获得幸福要靠自己的劳动、智慧和努力。在劳动的过程中，我总会给女儿提一些建议，如：洗吸尘前要先把桌子整理好、不要把地弄湿，否则灰尘会粘在地上；买菜时要还价、辣椒要买硬硬的新鲜些等等。 现在的女儿能在我们工作很忙无暇照顾她的时候，自己炒上一盆蛋炒饭吃得津津有味，如果我们回家也能享用到她的美餐，我们也欣慰地看到女儿具备了基本的生存能力。因为人生往往难以料定，应付最恶劣的生存环境必须依靠劳动和劳动技术。