概要：活动名称：印手画鸽子（中班绘画）马陆中幼活动目标：1、认识几种简单的花纹，根据画面需要按照一定规律排列。2、体验装饰画的特点和美感。活动准备：范画、绘画工具材料。活动过程：一、观赏与演示（1）、手掌变鸽子通过做小手游戏找出拇指，并让其余四指并拢，飞到纸上变成鸽子。（2）手指、拇指、手掌分别变成了鸽子的哪一部分？（3）演示作画，请一位幼儿“飞”上来，把手放在黑板上，由老师帮助印画轮廓，注意描画时手不移动；印反方向的鸽子，先讨论用什么方法画。（4）范画上的鸽子和我们平时看见的有什么不同？（花纹）最大的花在哪里？（中间）出示丁绍光的作品，强调装饰画的特点（装饰在重要部位）；试着画一画，请个别幼儿上来示范。二、幼儿创作，教师指导。（1）、纸为天空，让鸽子来飞翔。（2）、启发幼儿变换手的位置印画，注意鸽子的画面布局。（3）、提醒个别幼儿作画是离“鸽子”远点，以免把手指描脏。（4）、大胆用花纹装饰，并注意美感。三、引导评价（1）、哪只最美？美在哪里？（2）、为什么有的不美？（体会无规律及平均分布的缺点） 《印手画鸽子（中班）》
印手画鸽子（中班）,标签：幼儿园中班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com活动名称：印手画鸽子（中班绘画）马陆中幼
活动目标：
1、认识几种简单的花纹，根据画面需要按照一定规律排列。
2、体验装饰画的特点和美感。
活动准备：范画、绘画工具材料。
活动过程：
一、观赏与演示
（1）、手掌变鸽子
通过做小手游戏找出拇指，并让其余四指并拢，飞到纸上变成鸽子。
（2）手指、拇指、手掌分别变成了鸽子的哪一部分？
（3）演示作画，请一位幼儿“飞”上来，把手放在黑板上，由老师帮助印画轮廓，注意描画时手不移动；印反方向的鸽子，先讨论用什么方法画。
（4）范画上的鸽子和我们平时看见的有什么不同？（花纹）最大的花在哪里？（中间）出示丁绍光的作品，强调装饰画的特点（装饰在重要部位）；试着画一画，请个别幼儿上来示范。
二、幼儿创作，教师指导。
（1）、纸为天空，让鸽子来飞翔。
（2）、启发幼儿变换手的位置印画，注意鸽子的画面布局。
（3）、提醒个别幼儿作画是离“鸽子”远点，以免把手指描脏。
（4）、大胆用花纹装饰，并注意美感。
三、引导评价
（1）、哪只最美？美在哪里？
（2）、为什么有的不美？（体会无规律及平均分布的缺点）