概要： 常州市新桥中心幼儿园教学活动设计课 题幼儿行为基础在大自然中、我们的生活中无不充满着各种各样的声音，有的声音清脆响亮，有的声音低深沙哑，有的……。那些乒乒乓乓的声音在大人听来也许很平常，可在孩子的脑海中，也许就会描绘出一个个生动的形象，构思出一个个有趣的故事。在声音的世界里，孩子们的想象创造会比从视觉上感知的更为广阔、丰富。活 动 目 标活 动 准 备活 动 过 程 教 师 行 为一、 创设情景，激发兴趣幼儿扮演各种动物角色，进入活动场地，初步接触常见动词。幼儿倾听、感受各种摹声 大伙儿都蹲在看不见的地方，静悄悄的，目不转睛地看着，“咚咚咚”（教师敲鼓）越走越远。呀好紧张呕，我们把森林里传来的声音一起来说一说。 教师敲打鼓，幼儿敲小乐器） 幼 儿 行 为 [1] [2] 下一页
森林里的声音（常州地区）,标签：幼儿园中班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com
常州市新桥中心幼儿园教学活动设计
课 题
幼儿行为基础
在大自然中、我们的生活中无不充满着各种各样的声音，有的声音清脆响亮，有的声音低深沙哑，有的……。那些乒乒乓乓的声音在大人听来也许很平常，可在孩子的脑海中，也许就会描绘出一个个生动的形象，构思出一个个有趣的故事。在声音的世界里，孩子们的想象创造会比从视觉上感知的更为广阔、丰富。
活 动 目 标
活 动 准 备
活 动 过 程
教 师 行 为
一、 创设情景，激发兴趣
幼儿扮演各种动物角色，进入活动场地，初步接触常见动词。
幼儿倾听、感受各种摹声
大伙儿都蹲在看不见的地方，静悄悄的，目不转睛地看着，“咚咚咚”（教师敲鼓）越走越远。
呀好紧张呕，我们把森林里传来的声音一起来说一说。
教师敲打鼓，幼儿敲小乐器）
幼 儿 行 为