概要：幼C：我想：力气小可以少提些，妈妈不是要喝很多，况且也可以多提几次的。 （5）师：妈妈很爱自己的孩子，可孩子们却一点也不关心妈妈，妈妈心里会怎么样呢？ 幼A：妈妈肯定气得肺都要炸了 幼B：妈妈会很难过的 幼C：妈妈会难过得哭了 幼D：孩子们对妈妈这么不好，妈妈会离开家，不要他们了。 （评析：通过这一环节的提问，可以看出幼儿对四个孩子的表现是不满意的，对下面导入“妈妈变成杜鹃鸟”这一环节做了铺垫。） （6）师：孩子们这样对待妈妈，妈妈伤心极了，变成了“杜鹃鸟”。下面我们一起来听故事《杜鹃鸟》。 3． 完整欣赏故事， （1） 师：听了这个故事，你心里有什么感觉？有什么想说的？想问的？ 幼A：（疑问）妈妈怎么会变成杜鹃鸟的？ 师：谁来回答这个问题。 幼B：（插嘴）这个是神话故事 幼C：（悲伤）我都想哭了…… 师：沉默 幼D：（伤心）我感觉很伤心，因为妈妈变成杜鹃鸟再也不回来了。 师：是啊！ 幼E：（气愤）这几个孩子怎么这么不懂事，他们应该向妈妈认错 师：有道理。 幼F：我感觉很悲伤 师：你用了“悲伤”这个词很好，把我们
杜鹃鸟（社会）,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com
幼C：我想：力气小可以少提些，妈妈不是要喝很多，况且也可以多提几次的。
（5）师：妈妈很爱自己的孩子，可孩子们却一点也不关心妈妈，妈妈心里会怎么样呢？
幼A：妈妈肯定气得肺都要炸了
幼B：妈妈会很难过的
幼C：妈妈会难过得哭了
幼D：孩子们对妈妈这么不好，妈妈会离开家，不要他们了。
（评析：通过这一环节的提问，可以看出幼儿对四个孩子的表现是不满意的，对下面导入“妈妈变成杜鹃鸟”这一环节做了铺垫。）
（6）师：孩子们这样对待妈妈，妈妈伤心极了，变成了“杜鹃鸟”。下面我们一起来听故事《杜鹃鸟》。
3． 完整欣赏故事，
（1） 师：听了这个故事，你心里有什么感觉？有什么想说的？想问的？
幼A：（疑问）妈妈怎么会变成杜鹃鸟的？ 师：谁来回答这个问题。
幼B：（插嘴）这个是神话故事
幼C：（悲伤）我都想哭了…… 师：沉默
幼D：（伤心）我感觉很伤心，因为妈妈变成杜鹃鸟再也不回来了。 师：是啊！
幼E：（气愤）这几个孩子怎么这么不懂事，他们应该向妈妈认错 师：有道理。
幼F：我感觉很悲伤 师：你用了“悲伤”这个词很好，把我们现在的心情都表达出来了。
（评析：听了这个故事，很多小朋友都表示出沉默和悲伤的感觉，故事的悲惨结局深深地感染了孩子。第一个幼儿的提问是对于故事的真实性进行了怀疑，而插嘴的
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