汽车

概要： 一、主题的产生：汽车这一主题是幼儿自发生成的，当我们一起讨论交通工具时，幼儿不约而同的谈起了汽车。他们喜欢聚集在一起谈论大街上行行色色的车辆，“奥迪 、别克、桑塔那”如数家珍。在建构活动中他们创造搭建汽车站、停车场，还提出自己家里有很多汽车希望带来放在我们自己建造的停车场。在平时，车也经常是孩子们谈话和玩具分享的主要内容，于是我们决定开展《汽车》这个主题。二、主题教育目标的预设 1、情感目标：通过主题活动中的各种探究和实践活动，让幼儿感受集体活动的愉快。 2、态度目标：鼓励幼儿积极主动的参与集体 活动，培养关心集体的品质 3、能力目标：通过制作、建构等活动，培养幼儿的合作意识和创作能力。 4、知识目标：增强幼儿对汽车名称、种类、用途、构造等方面的认识。 5、技能目标：培养幼儿独立思考的能力和解决问题的勇气，增强自信心。 二、主题思考网络： 用途 安全 环保 未来的车 交通信号   ;

汽车,标签：幼儿园中班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com

 

 

一、主题的产生：

汽车这一主题是幼儿自发生成的，当我们一起讨论交通工具时，幼儿不约而同的谈起了汽车。他们喜欢聚集在一起谈论大街上行行色色的车辆，“奥迪 、别克、桑塔那”如数家珍。在建构活动中他们创造搭建汽车站、停车场，还提出自己家里有很多汽车希望带来放在我们自己建造的停车场。在平时，车也经常是孩子们谈话和玩具分享的主要内容，于是我们决定开展《汽车》这个主题。

二、主题教育目标的预设

  1、情感目标：通过主题活动中的各种探究和实践活动，让幼儿感受集体活动的愉快。

  2、态度目标：鼓励幼儿积极主动的参与集体

活动，培养关心集体的品质

  3、能力目标：通过制作、建构等活动，培养幼儿的合作意识和创作能力。

  4、知识目标：增强幼儿对汽车名称、种类、用途、构造等方面的认识。

  5、技能目标：培养幼儿独立思考的能力和解决问题的勇气，增强自信心。

 

 

 

 

 

 

 

 

二、主题思考网络：

                                  

 

 

用途    安全    环保

 

未来的车

 

交通信号      

;                                     内部结构

交通安全               车的结构  

怎样乘车      &n

bsp;             汽                 外部结构

 

                            车

 车与人的关系                车的种类

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