概要：树立全员德育意识，是目前德育工作迫切需要解决的问题。教师要把学生的思想政治教育和品德教育作为自己的责任，不放弃任何一个学生，用自己的良好行为影响学生。通过交流、研讨、反思，提高教职工的德育能力；通过制定监控方案，提高教师的德育监控能力；通过课堂教学主渠道，提高教师的课堂德育能力。5、落实“全程德育”的理念。开展适合学生特点的少先队活动；定期召开主题班会和班主任工作座谈会；狠抓学生生活这一薄弱环节，建立家长、生活老师和班主任的联系桥梁；严格学生纪律管理，完善卫生承包制度；搞好各学科、各年级的协作，树立全校一盘棋的思想；成立以政务主任为首的德育工作领导小组，层层落实德育责任；实现全员育人，全方位育人；要把以爱国主义为核心的政治方向德育和以养成德育为核心的行为习惯教育作为德育工作的主旋律常抓不懈，针对学生的年龄特点，开展有意义的活动；召开各种类型的家长会、学生座谈会，征求对学校、年级的意见，改进工作，相互沟通，共同做好学生的德育工作；结合日常操行评定，加强养成教育。6、落实“全方位德育”的理念。以学生为主体，以角色体验为主要方式，以学校、家庭、社区的实
小学德育工作计划,标签：销售工作计划,教师教学工作计划,http://www.67jx.com树立全员德育意识，是目前德育工作迫切需要解决的问题。教师要把学生的思想政治教育和品德教育作为自己的责任，不放弃任何一个学生，用自己的良好行为影响学生。通过交流、研讨、反思，提高教职工的德育能力；通过制定监控方案，提高教师的德育监控能力；通过课堂教学主渠道，提高教师的课堂德育能力。
5、落实“全程德育”的理念。
开展适合学生特点的少先队活动；定期召开主题班会和班主任工作座谈会；狠抓学生生活这一薄弱环节，建立家长、生活老师和班主任的联系桥梁；严格学生纪律管理，完善卫生承包制度；搞好各学科、各年级的协作，树立全校一盘棋的思想；成立以政务主任为首的德育工作领导小组，层层落实德育责任；实现全员育人，全方位育人；要把以爱国主义为核心的政治方向德育和以养成德育为核心的行为习惯教育作为德育工作的主旋律常抓不懈，针对学生的年龄特点，开展有意义的活动；召开各种类型的家长会、学生座谈会，征求对学校、年级的意见，改进工作，相互沟通，共同做好学生的德育工作；结合日常操行评定，加强养成教育。
6、落实“全方位德育”的理念。
以学生为主体，以角色体验为主要方式，以学校、家庭、社区的实践活动为载体，实施“体验式”德育，培养学生健康人格。推出当家工程、手拉手工程、美育工程、心灵工程、社团工程、义工工程等六大工程，以做到设岗位、创环境、演角色、多体验、生情感、成人格。
（1）当家工程：
① 精选大队干部，充实大队部建设。学生主动参与学校管理是体现校园民主的其中一方面。大队干部的竞选采用层层选拔、严格考核机制，从竞选中突显大队干部的地位。
② 引导学生自主管理，促学生当“家”作主。制定相关的评价激励机制，激发学生管理欲望，促使学生自主管理。1、加强大队干部与中队干部的协作意识，建立大队干部与中队干部互相监督机制。通过大队干部监督中队长，中队长监督中队干部，中队干部监督中队队员这样层层监督检查、反馈，学校大队辅导员直接管理来培养学生自主管理能力、自我约束能力等。2、细化红领巾监督岗管理。通过定期培训、及时反馈、树立榜样等形式，改变传统的以教师为主的监督体系。3、细化一日常规检查，变口头为行动。一日常规检查，发挥班队干部作用，努力实现班级（中队）自主管理，力求通过督促检查改变不良行为，培养学生良好行为习惯。
③ 借“安全教育宣传周”之风，时时抓安全教育，作自己的主人。安全牵动每家每户。借“安全教育宣传周”之风，通过国旗下主题教育、逃生演习、安全教育视频、法制讲座、安全大排查等系列活动，坚决解决校园安全隐患，努力提高学生的安全意识。
（2）手拉手工程：
① 结对帮扶，奉献爱心。就现行我国受灾人民因地震灾害造成的无法彌补的财力、物力、心灵伤害，开展结对帮扶，献爱心活动。
② 巧搭学校、家庭、社区合作教育之桥。让“学校的资源与社会共享，社会资源为学校所用”，充分享用社区的教育资源，创新家教模式，让学校成为整个上塘社区人们注目的一个中心，使学校教育走出围墙，向社会延伸。如邀请学生家长、社区工作人员来校作报告，或者邀请家长进课堂、参与亲子活动等，提高学校的知名度，争取社区的理解，调动社区支持办学的积极性。
（3）美育工程：
① 国旗下主题教育引领德育潮。关注传统、关注时事。本学期以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，紧扣学校德育工作重点开展相应的主题系列活动，引领各中队展开主题教育潮。
② 以成长记录册展览秀，秀出学生风采，促学生发展。学校的办学理念之一：学校是学生成长的乐园，是教师成功的舞台。学生成长与否，通过成长记录册展览秀引领师生共同回顾学生成长历程，从而进行自我检测，自我反思，达到另一个成长发展层。
③ 借助广播电视台的传媒功能，深化养成教育。将广播电视台录播节目与养成教育活动有机结合，在调动学生兴趣给予学生展现自我的平台的同时，增强自我控制意识，改变不良行为习惯。
（4）心灵工程：
① 借优秀心理辅导员，发挥“阳光驿站”之能。过重的学习负担，过大的工作压力是影响师生心理健康的主要因素。“阳光驿站”的开放将成为师生心理疏导的主要窗口。通过建立个人心理档案了解师生当前心理状况，通过个别访谈等方法，解决师生心中困惑，努力使师生心理健康发展。