概要：②学生知识的遗忘性比较普遍，对教材知识点的掌握程度令人堪忧，如选择题第1题得分率仅为25％。③学生审题的能力有待培养，如选择题第3题，大部分同学题干都没有读懂，结果所问非所答，导致得分率偏低。④学生综合分析、推理直至运用的各种能力有待提升。如第31题遗传知识的考查，可以说学生的解题思路是迷茫而困惑的，能力是薄弱的。 四、09级高三生物复习教学的一些意见1.结合本校的实际情况，及早制定出生物复习教学的全盘计划，从而使高三的生物教学有条不紊地进行，避免盲目性、克服前松后紧这些极端现象的出现，根据这几年来的经验、教训，我想给各位教师提出关于时间整体安排上的一点建议，选修本务必利用暑假补课加9月份近两个月的时间完成；从国庆节开始必须进入第一轮复习，第一轮复习除实验专题外，务必于“二诊”前完成。“二诊”后到5月中旬务必完成主干知识的专题二轮复习。5月下旬至6月初，除练一些经典的题外，其余时间应该还给学生了。2.在一轮复习过程中务必调节好“看、讲、练”的时间分配，找准师生各自
眉山市高2017年级第四期末质量检测生物科试卷分析,标签：八年级生物教学计划,高中生物教学总结,http://www.67jx.com②学生知识的遗忘性比较普遍，对教材知识点的掌握程度令人堪忧，如选择题第1题得分率仅为25％。
③学生审题的能力有待培养，如选择题第3题，大部分同学题干都没有读懂，结果所问非所答，导致得分率偏低。
④学生综合分析、推理直至运用的各种能力有待提升。如第31题遗传知识的考查，可以说学生的解题思路是迷茫而困惑的，能力是薄弱的。
四、09级高三生物复习教学的一些意见
1.结合本校的实际情况，及早制定出生物复习教学的全盘计划，从而使高三的生物教学有条不紊地进行，避免盲目性、克服前松后紧这些极端现象的出现，根据这几年来的经验、教训，我想给各位教师提出关于时间整体安排上的一点建议，选修本务必利用暑假补课加9月份近两个月的时间完成；从国庆节开始必须进入第一轮复习，第一轮复习除实验专题外，务必于“二诊”前完成。“二诊”后到5月中旬务必完成主干知识的专题二轮复习。5月下旬至6月初，除练一些经典的题外，其余时间应该还给学生了。
2.在一轮复习过程中务必调节好“看、讲、练”的时间分配，找准师生各自所扮演的角色。避免教师重复教学、教师包办一切；避免学生把教材抛在一边，盲目大量地练题。只有把这几个环节的关系处理妥当了，师生各自找准了位置，做到精讲、精练、精评，把更多的时间留给学生，让学生一方面对教材加以充分的复习巩固、把知识点烂熟于心；另一方面把所练过的题加以琢磨、反思，以此积累、升华解题方法、技巧及能力；这样我们的复习才可能产生共振效应，复习效率才可能大幅提高。
3.高度关注四川自主命题四年来的生物试题，可以说，通过这几年来的实践，改革创新，四川生物试题其风格日趋鲜明，能力考查已成为主调。因此我们教师应该紧紧把握这一动向，以此作为导向来指导复习教学，时刻以教材为重心、以能力为核心、以学生为主体进行教学，从而提高复习教学的针对性、有效性。
4.把实验化整为零，分散到各个章节、专题中加以训练。同时要关注到今年四川生物试题有关实验考查的新导向，一是实验分散成几个小题来考，二是实验探究考查角度的多样化。