概要：数学学法指津 赵 金 玲 高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期，不少学生升入高中后，能否适应高中数学的学习，是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题，除了学习环境和教学因素等外部因素外，同学们应该转变观念、提高认识和改进学法，尽快养成学习数学的良好习惯，本文就此问题谈点看法。 1、 认识高中数学的特点。 高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。 2、 正确对待学习中遇到的新困难和新问题。 在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。 3、 要提高自我调控的“适教”能力. 一般来说，教师
数学学法指津,标签：小学数学工作总结,初中数学工作总结,http://www.67jx.com数学学法指津 赵 金 玲 高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期，不少学生升入高中后，能否适应高中数学的学习，是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题，除了学习环境和教学因素等外部因素外，同学们应该转变观念、提高认识和改进学法，尽快养成学习数学的良好习惯，本文就此问题谈点看法。 1、 认识高中数学的特点。 高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。 2、 正确对待学习中遇到的新困难和新问题。 在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。 3、 要提高自我调控的“适教”能力. 一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解以及思维特点、教学观念、职业经历等原因，在教学方式、方法的采用上表现出一定的倾向性，会形成自己独特的、一贯的教学风格或特点。作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教的特点，从适应教的目的出发，立足于自身的实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学习方法逐步适应老师的教法，跟上老师的思维，从而使自己学得好、学得快。 4、 要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，教师为主导”的学习模式。 数学不单单是靠教师教会的，更重要的是在老师的引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能依着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。上课听得再明白也会淡忘的，只有自己想出来的印象才会最深。 5、 要养成良好的预习习惯，提高自学能力。 课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学，预习得越充分，听课效果就越好，越感觉有兴趣；听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。 6、 要养成良好的审题习惯，提高阅读能力。 审题是解题的关键，数学题是由文字语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分”，“不抢一秒”，切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，将隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应寻找突破点，从而形成解题思路。 7、 要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力。 学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要同学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。 8、 要养成良好的解题习惯，提高自己的思维能力。 数学是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径。因此，只有以本为本，夯实基础，养成良好的解题习惯，才能逐步提高自己的思维能力。 9、 要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力。 解完题目之后，要重新整理一下这道题的解题思路，可以从一下几个方面入手：解题过程中是如何把条件转化到所求的？都用到了哪些知识？什么情况下会用到这个知识？在解决问题时遇到了哪些困难？又是怎样克服的？这类问题是不是都可以这样解？需要注意的问题是什么？这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高，望得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。