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七年级班主任工作总结 发扬成绩、克服不足

[11-12 21:57:29]   来源:http://www.67jx.com  英语工作计划总结   阅读:8621

概要:本学期在校长室和德育处的统一领导下,根据学校及教务处工作计划,结合班级实际,积极开展工作,半个学期过去了。为发扬成绩、克服不足,现小结如下:一、注重德育、提高学生政治思想素养本学期始终注重学生的思想品德教育,能利用身边的一些具体案例和实例强化学生的法制观念,从遵守校规校纪、法律法规和学校的规章制度着手,不断强化学生遵纪守法意识,帮助学生正确对待种种社会现象,促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观,力争在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家庭做一个好孩子。二、从小处着手,狠抓常规管理和养成教育。针对本班多数学生纪律观念淡薄,自我要求不严等现状,我从学生进校即提出明确要求。每周末班会总结为每一个学生找出闪光处以及需要改进的方面,从而帮助学生正确认识自己,找到自己的成绩和存在的不足,督促并教育学生发扬成绩、克服不足,并树立学习典型,使学生“学有方向,赶有对象”,从而形成一个积极向上的氛围。充分利用班会课,强化常规管理和养成教育,经常找学生谈心,了解他们的思想动态,主动帮助他们解决思想、学习和生活中的各种难题,使学生自觉将

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本学期在校长室和德育处的统一领导下,根据学校及教务处工作计划,结合班级实际,积极开展工作,半个学期过去了。为发扬成绩、克服不足,现小结如下:

一、注重德育、提高学生政治思想素养

本学期始终注重学生的思想品德教育,能利用身边的一些具体案例和实例强化学生的法制观念,从遵守校规校纪、法律法规和学校的规章制度着手,不断强化学生遵纪守法意识,帮助学生正确对待种种社会现象,促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观,力争在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家庭做一个好孩子。

二、从小处着手,狠抓常规管理和养成教育。

针对本班多数学生纪律观念淡薄,自我要求不严等现状,我从学生进校即提出明确要求。每周末班会总结为每一个学生找出闪光处以及需要改进的方面,从而帮助学生正确认识自己,找到自己的成绩和存在的不足,督促并教育学生发扬成绩、克服不足,并树立学习典型,使学生“学有方向,赶有对象”,从而形成一个积极向上的氛围。充分利用班会课,强化常规管理和养成教育,经常找学生谈心,了解他们的思想动态,主动帮助他们解决思想、学习和生活中的各种难题,使学生自觉将《中学生日常行为规范》内化为自身的行为习惯和良好的思想品德,通过抓学生的形象工程、文明礼貌和集体观念,巩固常规管理和养成教育的成果。

三、狠抓学习,开展形式多样的文体活动。

充分利用班会课和黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础和知识,更注重各项技能训练,为将来更好地立足社会打下坚实的基础。

    在抓好学习的同时,积极开展形式多样的文体活动:书法比赛、我是故事大王、英语口语展示台、相声小品等,使学生在实践中得到了锻炼、增长了才干,并为学生提供了展示的平台。

四、加强班干部队伍建设,增强集体的凝聚力和战斗力

班干部是班主任班级管理的得力助手,建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保证。工作中对他们加强指导,遇到困难时及时给予帮助鼓励,使他们树立信心,在工作中得到锻炼,在同学中起模范带头作用,促使全班同学共同进步和提高。

    为使班级所有同学都有锻炼的机会,还实行班委轮岗制,极大地调动了全体同学参与班级管理的积极性和主动性,增强了班集体的凝聚力和战斗力。

五、以身作则,言传身教

“学高为师,身正为范”。教师的榜样作用是无穷的。为此,在工作中坚持以身作则,注重言传身教:凡是要求学生做到的,自己首先做到,以自己严谨的教风来影响、带动、感化学生,使学生在潜移默化中受到教育和提高;在劳动中做到身先士卒,亲自动手,作好学范,使学生的劳动态度和劳动技能得到了提高。

六、主动关心帮助学生,努力做好差生的转化

在生活上主动关心、帮助学生,做学生的良师益友,坚持深入班级,宿舍,及时了解学生的思想动态和学习、生活中的困难,并采取积极有效的措施,帮助他们克服学习、生活中的各种困难。

从某种意义上说,转化一个后进生比培养一个优生更重要。因此,平时经常找后进生谈心,了解他们的个性特点,针对每个后进生的实际,采取行之有效的措施,促进他们的转化,对他们的“闪光点”,及时给予表扬和鼓励,使他们重树信心,融入班集体中,使他们在原有的基础上取得较大进步。

工作中的不足:

1、把握不好宽与严的尺度

    我在教育教学过程中信奉“严师出高徒”,我总觉得作为一名教师,对学生应该严格要求,认为严是爱,松是害。可是,在具体的班主任工作中,当我对学生声色俱厉,不苟言笑后,我心里又常常不忍和自责,觉得能宽容些才好。有时,我对学习态度不端正,一贯拖欠作业的学生,经过几次教育后,仍然不能改变的学生却放松要求,听之任之,觉得他们无可救药,便放松要求,听之任之。正是这种有意无意的恩威并施,让我在宽恕与责罚之间摇摆不定。如何才能宽严相济,这是我应该着重考虑的问题。     2、吝于对学生进行表扬     可能是对于我对学生的整体素质缺乏自信,对他们的要求过高。所以自己平时眼中总是看到他们的缺点,对于他们的优点经常视而不见,只见批评不见鼓励,所以学生很容易丧失信心。    二、今后努力的方向     1、有一颗真诚的爱心     好的班主任应该有一颗真诚的爱心。爱心就是要求班主任给予学生更多的关心、爱护、尊重、理解。记得罗曼.罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心,有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励。自己在以往的工作中,总是过多地关注学生的缺点和错误,很难在心里真正地爱他们。我想教师对学生的爱应做到:无私的爱、平等的爱、而不是偏爱。现在的学生独生子女居多,有的家长对子女比较娇惯,使其养成一些不良习惯,班主任应在爱护学生的前提下,分清不同学生存在的不同问题,有针对性地展开工作,爱在当爱处。总之,爱是一种品质,是教育成功的秘诀,只有真诚地去关心、爱护、帮助学生,才能赢得学生的爱戴和依赖,才能为班主任工作赢得主动性。

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