数学教案－数列

概要：就叫做A到B的函数，记作： ，其中 （Ⅱ）讲授新课师：在学习第二章的基础上，今天我们一起来学习第三章数列有关知识，首先我们来看一些例子。（放投影片） 4，5，6，7，8，9，10. ① ②1，0.1，0.01，0.001，0.0001…. ③1，1.4，1.41，1.41，4，…. ④-1，1，-1，1，-1，1，…. ⑤2，2，2，2，2， 师：观察这些例子，看它们有何共同特点？（启发学生发现数列定义）生：归纳、总结上述例子共同特点：1． 均是一列数；2． 有一定次序师：引出数列及有关定义一、定义上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] 下一页

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就叫做A到B的函数，记作： ，其中

（Ⅱ）讲授新课

师：在学习第二章的基础上，今天我们一起来学习第三章数列有关知识，首先我们来看一些例子。（放投影片）

 

4，5，6，7，8，9，10.                                                         ①

                      ②

1，0.1，0.01，0.001，0.0001….         ③

1，1.4，1.41，1.41，4，….          　 ④

-1，1，-1，1，-1，1，….              ⑤

2，2，2，2，2，

 

师：观察这些例子，看它们有何共同特点？

（启发学生发现数列定义）

生：归纳、总结上述例子共同特点：

1．  均是一列数；

2．  有一定次序

师：引出数列及有关定义

一、定义

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