数学教案－数列

概要： 根据数列的递推公式写出数列的前几项 教学难点 理解递推公式与通项公式的关系 教学方法 启发引导法 教具准备 投影片1张(内容见下页)教学过程（www.67jx.com） (I)复习回顾 师：上节课我们学习了数列及有关定义，下面先来回顾一下上节课所学的主要内容． 师：[提问]上节课我们学习了哪些主要内容？ 生：[回答]数列、项、表示形式、通项公式、数列分类等等． (Ⅱ)讲授新课 师：我们所学知识都来源于实践，最后还要应用于生活。用其来解决一些实际问题． 下面同学们来看此图：钢管堆放示意图(投影片)． 生：观察图片，寻其规律，建立数学模型． 模型一：自上而下： 第1层钢管数为4；即：1 4＝1+3 第2层钢管数为5；即：2 5＝2+3 第3层钢管数为6；即：3 6＝3+3 第4层钢管

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   根据数列的递推公式写出数列的前几项

    教学难点                   

理解递推公式与通项公式的关系

    教学方法                   

    启发引导法

    教具准备                   

    投影片1张(内容见下页)

教学过程（www.67jx.com）                   

    (I)复习回顾

    师：上节课我们学习了数列及有关定义，下面先来回顾一下上节课所学的主要内容．

    师：[提问]上节课我们学习了哪些主要内容？

    生：[回答]数列、项、表示形式、通项公式、数列分类等等．

    (Ⅱ)讲授新课

    师：我们所学知识都来源于实践，最后还要应用于生活。用其来解决一些实际问题．

    下面同学们来看此图：钢管堆放示意图(投影片)．

    生：观察图片，寻其规律，建立数学模型．

    模型一：自上而下：

    第1层钢管数为4；即：1 4＝1+3

    第2层钢管数为5；即：2 5＝2+3

    第3层钢管数为6；即：3 6＝3+3

    第4层钢管数为7；即：4

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