概要： [生]铅笔芯越长,电阻越大;铅笔芯越短,电阻越小。 [师]如果我们换用铁丝做实验会怎样呢? (重复上述实验) [生]铁丝越长,电阻越大;铁丝越短,电阻越小。 [师]铁丝和铅笔芯都是导体,根据实验现象能得到什么结论呢? [生]导体电阻的大小与导体的长度有关。在相同粗细的条件下,导体越长,电阻越大;导体越短,电阻越小。 [生]可以通过改变导体在电路中的长度来改变电阻,从而改变电路中的电流。 [师]同学们的表现太棒了,这就是变阻器的工作原理。 但是,老师有一个问题需要同学们帮助,在前面观察P13"几种金属导线的电阻"时,哪种金属电阻最大呢? [生]镍铬合金.长1 m,横截面积是1 mm2的镍铬合金的电阻是0.1 Ω。 [师]如果老师需要电阻在0~10 Ω范围内变化,使用电阻最大的镍铬合金丝,需要多长? [生]需100 m。 [师]也就是说,老师要想将接入电路的电阻从0变化到10 Ω,就必须进行一次百米跑,这样做可行吗? [生]不行! [师]同
电阻教案2,标签：八年级物理下册教案,八年级物理上册教案,http://www.67jx.com[生]铅笔芯越长,电阻越大;铅笔芯越短,电阻越小。
[师]如果我们换用铁丝做实验会怎样呢?
(重复上述实验)
[生]铁丝越长,电阻越大;铁丝越短,电阻越小。
[师]铁丝和铅笔芯都是导体,根据实验现象能得到什么结论呢?
[生]导体电阻的大小与导体的长度有关。在相同粗细的条件下,导体越长,电阻越大;导体越短,电阻越小。
[生]可以通过改变导体在电路中的长度来改变电阻,从而改变电路中的电流。
[师]同学们的表现太棒了,这就是变阻器的工作原理。
但是,老师有一个问题需要同学们帮助,在前面观察P13"几种金属导线的电阻"时,哪种金属电阻最大呢?
[生]镍铬合金.长1 m,横截面积是1 mm2的镍铬合金的电阻是0.1 Ω。
[师]如果老师需要电阻在0~10 Ω范围内变化,使用电阻最大的镍铬合金丝,需要多长?
[生]需100 m。
[师]也就是说,老师要想将接入电路的电阻从0变化到10 Ω,就必须进行一次百米跑,这样做可行吗?
[生]不行!
[师]同学们有什么办法呢?
[生]将100 m长的镍铬线绕成像弹簧那样的圈,就能减小长度。
[师](教师可预先将变阻器拆开,取出绕着线圈的瓷管)请同学们看,是不是这样绕就可以呢?(得到同学们的肯定后,教师继续引导)怎样使用它呢?
[生]需要使用哪部分,就在哪个地方抽出一个头。
[生]就像刚才实验中在铅笔芯上滑动一样,用一个头在线圈上滑动就可以。
[师](教师将滑动变阻器的金属杆及滑片再装上)是不是这样就可以了呢?(同学们肯定)利用滑片在线圈上滑动就可以改变接入电路的电阻,所以把它叫做:(同学们一起说)"滑动变阻器"。
[师]同学们面前的就是实验室常用的滑动变阻器。请大家仔细观察你面前的滑动变阻器并阅读教材P16第一自然段,弄清以下问题。看看大家还有什么疑问?
[板书]变阻器的构造:
结构示意图:(如右图)
变阻器在电路图中的符号: 。
(先板书问题,然后由同学补充结论)
[生]电阻丝是用什么材料做的?
[生]为什么要将电阻丝绕在绝缘瓷管上?
[生]电阻丝外面为什么要涂绝缘层?
教师引导同学们分析后明确:
●滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的,这种合金线又叫电阻线。
●变阻器是通过改变接入电路中导体的长度来改变其电阻的。要想增大变阻范围,电阻线必须做得很长。因此要将电阻线绕在绝缘管上,并使各线圈间互不接触。
[生]变阻器滑片上还有一个铭牌,上面写有"50 Ω,1.5 A"是什么意思呢?
[师]同学们讨论一下,你认为是什么意思?
[生]"50 Ω"可能是说这个变阻器的变化范围是0~50 Ω,它的最大电阻值就是50 Ω。
[生]"1.5 A"应该是说它能通过1.5 A的电流。
[师]同学们分析的很正确。变阻器铭牌上标出的是滑动变阻器的"最大阻值"和允许通过的"最大电流"。因此在使用滑动变阻器的时候要注意以下规则。
[投影]滑动变阻器使用规则
●为了防止烧坏变阻器,通过变阻器的电流,不能超过允许的最大值。
●为了避免电路中电流过大,使用变阻器前应将其阻值调到最大。
[师]同学们对变阻器有了一定了解。请大家观察下面现象。
[演示]
1.用调光台灯的控光旋钮,改变灯的亮度。
2.用收音机控制音量的旋钮改变收音机的音量。
[师]光亮的控制、改变,收音机音量的控制、改变就是利用变阻器来实现的。收音机控制音量的变阻器是我们教材P16的电位器。
[师]谁能给大家说说电位器的电阻是如何改变的?