概要： 观察和听老师介绍的这些导体电阻都不同,那么导体电阻与什么相关、由什么因素决定呢?启发学生猜想? 怎样设计实验来验证? 方法指导,介绍控制变量的方法.在学生猜想基础上,根据研究思路分析,用如图所用装置完成下面三组学生实验. 实验1 研究导体电阻跟材料关系.根据前面实验数据直接填入记录表. 说明通过锰铜导线电流大于通过镍铬合金的电流. 结论 学生实验并记录 条件—电压相同 导线 材料 锰铜 镍铬 长度 相 同 截面积 相 同 电流 电阻 实验2 研究电阻与长度关系记录表 说明 结论 条件—电压相同 导线 材料 相 同 长度 1 0.5 截面积 相 同 电流 电阻 实验3 研究电阻与粗细的关系. 记录表 说明 结论 条件—电压相同 导线 材料 相 同 长度 相 同 截面积
电阻,标签：九年级物理复习教案,九年级下册物理教案,http://www.67jx.com观察和听老师介绍的这些导体电阻都不同,那么导体电阻与什么相关、由什么因素决定呢?启发学生猜想?
怎样设计实验来验证?
方法指导,介绍控制变量的方法.在学生猜想基础上,根据研究思路分析,用如图所用装置完成下面三组学生实验.
实验1
研究导体电阻跟材料关系.根据前面实验数据直接填入记录表.
说明通过锰铜导线电流大于通过镍铬合金的电流.
结论
学生实验并记录
条件—电压相同
导线
材料
锰铜
镍铬
长度
相 同
截面积
相 同
电流
电阻
实验2
研究电阻与长度关系记录表
说明
结论
条件—电压相同
导线
材料
相 同
长度
1
0.5
截面积
相 同
电流
电阻
实验3
研究电阻与粗细的关系.
记录表
说明
结论
条件—电压相同
导线
材料
相 同
长度
相 同
截面积
电流
电阻
分析说明.导体的电阻由材料、长度、横截面积决定,所以说电阻是导体本身的一种性质
实验4
研究电阻与温度关系.
实验装置图
教师帮助学生分析归纳结论.
导体电阻还与温度有关.学生归纳后,教师小结:一般地温度越高,电阻越大.
板书结论
导体的电阻是导体本身一种性质,它的大小与导体的材料、长度、截面积和温度有关.
由于导体电阻由材料、长度、截面积和温度共同决定,所以要比较两种不同材料电阻的区别,必须取相同长度、截面积、相同温度的导体加以比较,课本上列出了长1米截面积为1毫米在0℃时不同材料的电阻值.
我们前面讲的电阻单位是欧姆,从导体本身性质角度来说就是在温度为0℃时,长106.3厘米截面积为1平方毫米的水银柱所具有的电阻.
学生看P92页表,回答下列问题:
哪些材料导电性能好?
为什么常用铜或铝做材料,而不用便宜的钢铁?
探究活动
课题
1.导体电阻的微观机制
2.不同导体电阻差别的微观机制
组织形式个人和学习小组
活动方式
1.图书馆、互联网查找资料