概要：半导体 教学目标 知识目标 了解半导体以及半导体在现代科学技术中的应用. 能力目标 通过半导体知识的学习,扩展知识面. 情感目标 知道半导体在现代科技中的重要性,树立科技强国的观念. 教学建议 教材分析 教材从分析导体和绝缘体的区别入手,进一步引入另一种介乎导体和绝缘体之间的材料--半导体.接着分析了半导体的特点并提出问题. 教材又结合实例,介绍几种半导体的特性,说明了半导体地重要性. 教法建议 本节的教学要注重科技的联系,避免孤立的学习,要注重联系实际. 可以提出问题学生自主学习,学生根据提出的问题,可以利用教材和教师提供的一些资料进行学习. 也可以教师提出课题,学生查阅资料,从收集资料、信息的过程中学习,提高收集信息和处理信息的能力. 教学设计方案 教学过程设计 方法1、学生阅读教材,教师提供一些半导体的材料,教师提出一些问题,学生阅读时思考,例如:半导体和导体、绝缘体的有什么不同?你知道那些半导体元件?半导体都在哪些地方有应用?
半导体,标签：九年级物理复习教案,九年级下册物理教案,http://www.67jx.com半导体
教学目标知识目标
了解半导体以及半导体在现代科学技术中的应用.
能力目标
通过半导体知识的学习,扩展知识面.
情感目标
知道半导体在现代科技中的重要性,树立科技强国的观念.
教学建议
教材分析
教材从分析导体和绝缘体的区别入手,进一步引入另一种介乎导体和绝缘体之间的材料--半导体.接着分析了半导体的特点并提出问题.
教材又结合实例,介绍几种半导体的特性,说明了半导体地重要性.
教法建议
本节的教学要注重科技的联系,避免孤立的学习,要注重联系实际.
可以提出问题学生自主学习,学生根据提出的问题,可以利用教材和教师提供的一些资料进行学习.
也可以教师提出课题,学生查阅资料,从收集资料、信息的过程中学习,提高收集信息和处理信息的能力.
教学设计方案
教学过程设计
方法1、学生阅读教材,教师提供一些半导体的材料,教师提出一些问题,学生阅读时思考,例如:半导体和导体、绝缘体的有什么不同?你知道那些半导体元件?半导体都在哪些地方有应用?
方法2、对于基础较好的班级,可以采用实验探究和信息学习的方法.实例如下
实验探究:可以组织学生小组,图书馆、互联网查阅有关半导体方面的资料,小组讨论,总结半导体和导体、绝缘体的区别.
板书设计
1.半导体
概念
与导体、绝缘体的区别
2.半导体材料
3. 半导体的电学性能
探究活动
课题探究二极管的特性
组织形式学习小组
活动方式查阅有关资料,总结、讨论.
活动内容查找、总结
1、二极管的四个特性.
2、判定二极管的方法.
3、二极管的有关参数.