概要：课文标题 汉语拼音ao ou iu教学目的 1、会复韵母ɑo、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与ɑo、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。3、认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学重点 ɑo、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。教学难点 ɑo、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。教学方法 情境教学及媒体资源播放教学用具 ao、ou、iu字母卡片、媒体资源（动画、PPT）教学时间 2课时教学过程 第一课时一、导入新课师：上次课，我们学了ai、ei、ui（出示字母卡，抽查学生读、写的掌握情况。）这次课我们学习ao、ou、iu。它们也是复韵母，也是由两个字母组成。二、学习声母ao1、字母ao的发音 师：小朋友请看这幅画，这是奥运会的五环旗，上面有五个彩色的环。“奥运会”的“奥”，读作ào。“棉袄”的“袄”读作ǎo。它们的韵母都是ao
汉语拼音ao ou iu 教学,标签：一年级下册语文教案,小学一年级语文教案,http://www.67jx.com课文标题 汉语拼音ao ou iu
教学目的 1、会复韵母ɑo、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与ɑo、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。
3、认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。
教学重点 ɑo、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。
教学难点 ɑo、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。
教学方法 情境教学及媒体资源播放
教学用具 ao、ou、iu字母卡片、媒体资源（动画、PPT）
教学时间 2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
师：上次课，我们学了ai、ei、ui（出示字母卡，抽查学生读、写的掌握情况。）这次课我们学习ao、ou、iu。它们也是复韵母，也是由两个字母组成。
二、学习声母ao
1、字母ao的发音
师：小朋友请看这幅画，这是奥运会的五环旗，上面有五个彩色的环。“奥运会”的“奥”，读作ào。“棉袄”的“袄”读作ǎo。它们的韵母都是ao。大家一起来发ao。
播放音频，教师示范读，学生跟读。
发音要领：先发ɑ，比单念ɑ时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音，要轻短。
学生练习读，相互纠正，教师巡视。
2、字母ao的书写
播放视频，让学生跟着学习ao的书写顺序。
师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ao”？占哪个格？
师：字母
www.67jx.comao由a和o组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写a，然后在第一格和第二格写o。学生练习写，相互纠正，教师巡视。
三、学习声母ou
师：小朋友请看这幅画，画的是什么呀？是莲藕。“莲藕”的“藕”，发ou。还有“海鸥”的“鸥”也发ou。大家一起来发ou。
播放音频，教师示范读，学生跟读。
发音要领：发ou时，先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念得长而响亮，u念得轻短模糊。
学生练习读，相互纠正，教师巡视。
2、字母ou的书写
播放视频，让学生跟着学习ou的书写顺序。
师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ou”？占哪个格？
师：字母ou由o和u组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写o，然后在第一格和第二格写u。
学生练习写，相互纠正，教师巡视。
第二课时
一、学习声母iu
1、字母iu的发音
师：小朋友，请看刚才那幅图。画的是小朋友在游泳。“游泳”的“游”韵母是iu。小朋友的“友”韵母也是iu。大家一起来发iu。
播放音频，教师示范读，学生跟读。
发音要领：iu是i和ou的结合，它是《汉语拼音方案》中iou的省写式。发iu时，先发i，然后逐渐把声音过渡到
www.67jx.comu。u要比单韵母u的口形开一些，舌位低一些，u的响度比i大。学生练习读，相互纠正，教师巡视。
2、字母iu的书写