概要：《钢铁是这样炼成的》教案 《钢铁是这样炼成的》教案(含课件) 新疆生产建设兵团二中初中部 于娜娜 830002 [教学目标] 情感态度价值观目标: 使学生树立磨砺坚强意志的信念,愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。 能力目标: 使学生能够分析自己的意志品质,运用培养意志品质的方法,初步培养自己的良好意志。 知识目标: 知道如何磨砺坚强的意志。 [教学重点] 磨砺坚强的意志,必须树立明确目标。 [教学难点] 了解、分析自己的意志品质现状。 [教学方法] 典型事例分析法、情景教学法。 [课前准备] 制作多媒体课件。 [教学过程] 教师:亲爱的同学们,看到我们要上的课题──钢铁是这样炼成的。我想大家心中能冒出一个“?”,为什么我们不去钢厂生产车间去学习炼钢?同学们,今天我们缘聚于此探讨,二种“钢铁”一样吗? 学生:钢铁在这里指的是拥有钢铁般坚强的意志。 教师:非常聪明。我们每个人都渴望成为钢铁般战士,那就让我们今日圆梦。首先,请大家品
（钢铁是这样炼成的）教案,标签：初一政治上册教案,初一下册政治教案,http://www.67jx.com《钢铁是这样炼成的》教案
《钢铁是这样炼成的》教案(含课件) 新疆生产建设兵团二中初中部 于娜娜 830002
[教学目标]
情感态度价值观目标:
使学生树立磨砺坚强意志的信念,愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
能力目标:
使学生能够分析自己的意志品质,运用培养意志品质的方法,初步培养自己的良好意志。
知识目标:
知道如何磨砺坚强的意志。
[教学重点]
磨砺坚强的意志,必须树立明确目标。
[教学难点]
了解、分析自己的意志品质现状。
[教学方法]
典型事例分析法、情景教学法。
[课前准备]
制作多媒体课件。
[教学过程]
教师:亲爱的同学们,看到我们要上的课题──钢铁是这样炼成的。我想大家心中能冒出一个“?”,为什么我们不去钢厂生产车间去学习炼钢?同学们,今天我们缘聚于此探讨,二种“钢铁”一样吗?
学生:钢铁在这里指的是拥有钢铁般坚强的意志。
教师:非常聪明。我们每个人都渴望成为钢铁般战士,那就让我们今日圆梦。首先,请大家品尝精神大餐,我们来认识一位新朋友,他的名字叫肯尼。
发现希望
1973年12月,肯尼出生在美国宾夕法尼亚洲拉昆村,当母亲看到婴儿只有半截身体时,哭得死去活来,做父亲的比较冷静,再三安慰妻子:“我们要面对现实,不要绝望,生命还在,希望还在。”肯尼一岁半时,做了两次手术,腰以下的神经无法恢复,连坐都成了问题。医生却劝肯尼的母亲,凡事要尽量靠他自己的意志和能力去做。母亲接受了医生的忠告,尽量让肯尼料理自己的事情。数月后,肯尼竟奇迹般地坐了起来。不久,他开始尝试用双手走路。肯尼开始上学了,每天都要装上重达6公斤的假肢,坐着轮椅上厕所很不方便,每次都有同学帮助他。在这样的环境熏陶下,加上几位老师的爱护,使肯尼的心灵得到极大的净化。他爱生命,爱自己身边的每一个人。他帮妈妈买东西,有时也替邻居洗车、剪草,这对一个没有下肢的人来说,要有多大的毅力啊!如今,肯尼已经是加拿大的小影星了,他成功地主演了影片《小兄弟》。他对记者说:“我的生活没有困难,遇到困难就和大家一样,坚强地想办法解决。”小镇上,几乎每个人都迷恋着肯尼,有个老太太每天都站在门口,就是为了多看他一眼。为什么人们都迷恋半截身体的少年肯尼呢?肯尼的邻居乔安说:“每个人都有烦恼,但是只要看到肯尼,就会觉得自己的烦恼是何等的渺小。”还有一位邻居说:“我们热爱肯尼,因为有了他,我们提高了战胜困难的勇气,我们要像肯尼那样,对生活充满信心。”
教师:同学们,你知道原因吗?请大家接过老师手中的接力棒,续接故事。
你能说出肯尼具备什么样的优良品质吗?
学生:自信、坚强……
教师:成功的大门向来是朝着每个人敞开的,能否踏进成功的大门,关键要看我们是否具有坚强意志。肯尼凭借坚强意志走入成功大门。而在我们现实生活中,有人坚强,有人脆弱,我们的意志表现如何呢?让我们来到心灵小站,倾听来自内心深处的心声。
意志品质小测试
教师:让我们再次走进生活情境中,认识一位有着特殊身份的朋友──小先生,进入“我说大家评”活动体验中。小先生即小老师,请我们当中一位同学扮演小老师,出题给大家并对回答进行点评,同时送出祝福或建议。
出示幻灯片:小先生,我说大家评
学生:(答略)
教师:小先生表现很能体现新时代富有爱心责任心的老师应有的素质,大家都很坦诚。事实上很多时候我们会身不由己,明知该怎么做,结果却恰恰相反。或今天遇到这种情况会做得很好,可下一次就不一定了。这些现象暴露了我们意志品质上的薄弱之处。因此,我们要在日常生活中注意反省自己,磨砺坚强意志,让我们一同来到智慧岛,用智慧找寻开启坚强意志的四把金钥匙。
教师:请同学们倾听下面的小故事,由小播音员朗读: