概要：四、说过程（一）、热身（warm-up/revision） 1、T: Boys and girls, Let’s sing English songs: “Ten little candles” and “one, two, three,” ok? Please sing and dance with me. (师生共同练习有关数字的歌曲，边唱边表演) 2、Let’ do (复习各类书的名，表演Unit2A Let’s do 部分) 3、Listen A nice song. Let’s sing. www.67jx.com(教师播放本单元C部分的歌曲Books and Pencils,师生共同演唱。) 4、 Daily talk. A: Look, I have a new pen. B: Really? What colour is it ? A: Guess! B: Is it red? (通过自然的交流，在逼真的情境中操练句式，并鼓励学生开
四年级英语说课稿,标签：小学英语说课稿,pep小学英语说课稿,http://www.67jx.com四、说过程
（一）、热身（warm-up/revision）
1、T: Boys and girls, Let’s sing English songs: “Ten little candles” and “one, two, three,” ok? Please sing and dance with me.
(师生共同练习有关数字的歌曲，边唱边表演)
2、Let’ do
(复习各类书的名，表演Unit2A Let’s do 部分)
3、Listen A nice song. Let’s sing.
(教师播放本单元C部分的歌曲Books and Pencils,师生共同演唱。)
4、 Daily talk.
A: Look, I have a new pen.
B: Really? What colour is it ?
A: Guess!
B: Is it red?
(通过自然的交流，在逼真的情境中操练句式，并鼓励学生开口)
（二）新课呈现（Presentation）
1、T: Now, Look here .I have so many book: English books, Chinese books and math books. How many English books can you see? Let’s count together.
2、接着引出Thirty, forty和 fifty并让学生注意到这些单词都以—ty结尾，特别需要注意是 twelve, twenty, thirteen, thirty, fourteen, forty, fifteen, fifty。读音之间的区分。
3、师拿出一个球进行拍球，跟同学们一起数数。这样即可以调动学生们的积极性又可以很好的让他们无意中学到今天所要学的内容。
4、T：Now, play a game. Open your book quickly.
(教师快速的报出书的页码，同学们以最快的速度翻到，看谁翻的快。在新课的呈现中穿插一点小游戏，能够学生们在接受新的知识的时候，放松片刻。)
5、T: Look at my coat. Wow! So many flowers! How many flowers can you see?
S: One, two, there…sorry, too many.(教师引导学生回答)
教师可以穿上一件花衣服与学生进行回答。这里要特别教授的是too many。通过教室的其他事物也可以引出这个词。
6、T: Look at the screen, how many balloons/ flowers/ dogs/ cats/ bananas…can you see?
(让学生练习句型How many…can you see?回答I can see…)
多媒体出示各色物体：balloons, flowers, dogs, cat, bananas等，两个人一组根据画面内容进行回答。）
7、Listen to the tape: Let’s chant