概要： S3: I play football. T: Look! I’m reading a book. Listen！ 老师抽一人站起来唱歌。 What’s he doing? S: Sing a song. T: So we can say: He’s singing a song . 通过看老师和学生的形体动作，展示正在发生的事，导入新课。 Step four、 Presentation 呈现 1、结合实物做道具，组织学生表演不同的动作，使学生亲身体验“正在进行，正在发生的动作”，如一人拿出纸笔、信封正在写信，一人拿照相机照相，一人拿手机正在模仿打电话，一人正在玩玩具小汽车。 ①This is Lingling . She’s writing a letter. www.67jx.com ②This is Daming. He’s taking pictures. ③This i
（英语）新标准英语第三册Module 3 Activities Unit 1说课稿,标签：小学英语说课稿,pep小学英语说课稿,http://www.67jx.comS3: I play football.
T: Look! I’m reading a book. Listen！ 老师抽一人站起来唱歌。
What’s he doing?
S: Sing a song.
T: So we can say: He’s singing a song . 通过看老师和学生的形体动作，展示正在发生的事，导入新课。
Step four、 Presentation 呈现
1、结合实物做道具，组织学生表演不同的动作，使学生亲身体验“正在进行，正在发生的动作”，如一人拿出纸笔、信封正在写信，一人拿照相机照相，一人拿手机正在模仿打电话，一人正在玩玩具小汽车。
①This is Lingling . She’s writing a letter.
www.67jx.com
②This is Daming. He’s taking pictures.
③This is Amy. She’s talking to her friend.
④This is Tom. He’s playing with a toy car.
通过极力创新的表演，激发学生开口欲，从而巩固本课重点句的学习。
2、看挂图，学课文，整体认读。
3、看课文，听录音，读课文。
4、小组练习朗读，检查朗读。
Step five、Practice 操练
1、眼明口快：联系活动1，老师说一句子，学生马上指出句子所在的位置，并跟着说一遍。通过这一练习，加深学生对课文内容的理解与认识。
2、模仿秀：模仿活动1，请使用一下句型： This is … He(She) is doing… 通过使用学过的动词短语及句型，让学生过一下表演瘾，给他们充分学习新知的空间。
3、快乐传真：以四人小组学习为主，每小组第一名学生看自己手中的短语，然后做出相应的动作，如：watch TV第二名看到后再模仿，做给第三名同学，以此类推， 最后一人根据动作说出相对应的句子:He is watching TV.
紧张有序的活动，既培养学生的观察能力、表达能力，又培养了他们的合作精神。
4、 交流时分：集体交流活动3 . T: What are they doing ?
S1: Fangfang is writing a letter .
S2:Panpan is …..
Step six、Homework 作业
1、 抄写你喜欢的句子。
2、运用本节知识描述家人活动。