概要： 幼儿教育的发展：如中班一名在派出所工作的家长主动提出带孩子参观派出所；幼儿园的绿化也由家长承包。 我们还通过园外宣传橱窗、宣传资料等途径，主动宣传和介绍幼儿园的目标、计划、取得的成就等，提高幼儿园的声誉，树立良好形象。 社区是学校内外公众的交汇处，是学校生存与发展最密切的外部环境。我园还积极与北塔街道、消防队、挹秀社区加强联系，积极配合社区开展精神文明建设，参加社区活动，如环保活动、法制宣传等活动。同时主动争取社区支持，如幼儿园北围墙的建造、厨房的改建等都得到了他们的支持。社区的环境也成为幼儿学习的场所，如小菜场、小超市、种植园都留下了孩子的足迹。带幼儿进入社区，熟悉社区进一步拓宽了学习的渠道，增进了相互之间的沟通。 四、明确育人目标，全面推进素质教育。 1、 加强一日活动管理，全面推进素质教育。 一日活动是对幼儿全面实施素质教育的主要阵地，我们要求保教人员向每一天要质量、要效益。根据新纲要精神，我们要求教师要及时接过孩子抛过来的球，要根据幼儿的兴趣爱好预成、生成课题，制定计划和目标。园
幼儿园所工作总结,标签：幼儿园工作计划,幼儿园工作总结,http://www.67jx.com幼儿教育的发展：如中班一名在派出所工作的家长主动提出带孩子参观派出所；幼儿园的绿化也由家长承包。
我们还通过园外宣传橱窗、宣传资料等途径，主动宣传和介绍幼儿园的目标、计划、取得的成就等，提高幼儿园的声誉，树立良好形象。
社区是学校内外公众的交汇处，是学校生存与发展最密切的外部环境。我园还积极与北塔街道、消防队、挹秀社区加强联系，积极配合社区开展精神文明建设，参加社区活动，如环保活动、法制宣传等活动。同时主动争取社区支持，如幼儿园北围墙的建造、厨房的改建等都得到了他们的支持。社区的环境也成为幼儿学习的场所，如小菜场、小超市、种植园都留下了孩子的足迹。带幼儿进入社区，熟悉社区进一步拓宽了学习的渠道，增进了相互之间的沟通。
四、明确育人目标，全面推进素质教育。
1、 加强一日活动管理，全面推进素质教育。
一日活动是对幼儿全面实施素质教育的主要阵地，我们要求保教人员向每一天要质量、要效益。根据新纲要精神，我们要求教师要及时接过孩子抛过来的球，要根据幼儿的兴趣爱好预成、生成课题，制定计划和目标。园领导加强指导，深入班级听随堂课，抽查半日活动情况，发现问题及时整改。开展以班级为单位的比赛活动：如环境布置评比、晨间操评比、幼儿绘画涂色评比、幼儿书写评比、幼儿讲故事评比、幼儿卫生习惯评比，通过评比增强保教人员的竞争意识，同时激发幼儿参与活动兴趣。
2、丰富幼儿生活，促进个性良好发展。
幼儿期是感知觉发展的重要时期，感知觉的发展需要通过幼儿亲身直接的活动、主动参与观察、分析、整理、总结等过程获得发展。因此，本学期我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活动，我们采用向课本学、向社会学的方法，开展了形式多样的实践活动，在活动中鼓励幼儿人人参与。本学期我们先后组织了护树活动、参观湖滨大道、祭扫革命烈士墓、西山采茶、逛园林路、六一宝宝时装表演赛、毕业典礼等。活动不仅中鼓励幼儿动手、动脑，不仅丰富了幼儿的感知，陶冶了幼儿的情操，还提高了社会实践能力。苏州日报、姑苏晚报曾多次对我园那富有特色的爱家乡、环保活动进行了报道。通过全园上下的共同努力，我园本学期在各方面都取得了较好的成绩，从今年的招生情况看，赞助费提高了，但生源明显好于去年，小班２天时间就基本招满，为此，我们只能在原有的基础上再扩招一个班级，以满足家长的需求。我们全体教职工将继续努力，为早日实现苏州市基本现代化幼儿园的目标而奋力拼搏。
为了使孩子的学习生活丰富多彩，我们还利用有限的空间开辟了形体训练房、结构游戏室，并精心设计了供幼儿阅览、操作、探索的图书室和科学发现室，这些活动室深受小朋友的喜爱，它充分满足了孩子的求知欲望，激发了他们爱学习、爱科学的情感。
“一切为了孩子健康和谐发展”是我们的办园思想，本着这一目标，我园在创设环境时紧紧围绕“以幼儿为本”这一原则，时时处处注意环境的育人性。
我们知道，现dai办园思想的外在表现是通过环境来体现的，环境不仅对教职员工、家长幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维，实施素质教育的手段之一。因此，我们尽可能地让每一块墙说话。首先，我们在幼儿园的主要出入口布置了各类人员职责、职业道德规范、安全制度、教师、家长、幼儿的日常行为规范，以 此来自律、警示并起到监 督作用，同 时还将幼儿园 的办园目标、教风、学风、 教育目标、办园宗旨、园风等展示出来，充分激发教师的使命感和责任感。其次，我们利用每一个空间和角落创设富有童趣和教育意义的环境。外墙的墙面上镶嵌着幼儿熟悉的卡通图案；过道上、走廊里布置着孩子生活学习的照片和美术作品，尽最大可能让孩子参与到环境中来，给予他们小主人的感觉。场地周围的墙面、镂空围墙上布置着大幅的彩色图案：有给人以无限遐想空间的空中城堡；有体现小动物团结友爱、开动脑筋、热爱劳动的画面；有启迪孩子智慧的迷宫；还有爱祖国、爱科学、讲卫生等德育教育方面的图案。教师们还动手在地面上、墙面上、玻璃上创作、设计，一幅幅画面栩栩如生。师生还共同创设了游戏区，区内许许多多废旧材料的运用为幼儿提供了表现、创作、施展才华、模仿生活的机会和场所，使幼儿在玩中学，学中练得到了真正的落实。
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