概要：小班语言：春天来了目标：1、能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。准备：1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的树。过程：1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。（1）、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。（2）、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。3、我找到了春天——表达自己的发现。（1）、你们找到春天了吗？它藏在哪里？（2）、引导幼儿运用恰当的词汇表达。（3）、带幼儿到户外游戏。延伸：在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天 《小班语言：春天来了》
小班语言：春天来了,标签：幼儿园小班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com小班语言：春天来了
目标：
1、能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。
2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
准备：
1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的树。
过程：
1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。
2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。
（1）、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。
（2）、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。
3、我找到了春天——表达自己的发现。
（1）、你们找到春天了吗？它藏在哪里？
（2）、引导幼儿运用恰当的词汇表达。
（3）、带幼儿到户外游戏。
延伸：在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天