概要：活动目标：1、感受词语中的音韵节奏。2、推测果子变色的原因。活动准备：1、 儿歌：《番茄红了》2、了解番茄的吃法。活动过程：1、事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌《番茄红了》（第一句中的番茄先用果子代替）。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的？2、问幼儿，绿绿的番茄为什么会变成红色？3、翻开幼儿用书中的儿歌图页，与幼儿一起欣赏，请幼儿描述他看到了什么。4、教师有感情地再念一次《番茄红了》给幼儿听让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。5、请幼儿念一念，用声调表现“番茄等着等着，急得脸都红了”的情形。6、与幼儿分享水果——番茄。活动延伸：展示其他会变颜色的水果 《小班语言：脸红的番茄》
小班语言：脸红的番茄,标签：幼儿园小班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com活动目标：
1、感受词语中的音韵节奏。
2、推测果子变色的原因。
活动准备：
1、 儿歌：《番茄红了》
2、了解番茄的吃法。
活动过程：
1、事先把番茄包在手帕里，一边展示它圆圆的外形，一边念儿歌《番茄红了》（第一句中的番茄先用果子代替）。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的？
2、问幼儿，绿绿的番茄为什么会变成红色？
3、翻开幼儿用书中的儿歌图页，与幼儿一起欣赏，请幼儿描述他看到了什么。
4、教师有感情地再念一次《番茄红了》给幼儿听让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。
5、请幼儿念一念，用声调表现“番茄等着等着，急得脸都红了”的情形。
6、与幼儿分享水果——番茄。
活动延伸：
展示其他会变颜色的水果