概要：活动名称静心之旅重点领域社会、语言10月 11日活动目标体会感官的作用学习用语言表达自己的感受感知并用自己的经验来表达外界事物的变化学习并改编儿歌活动准备社会《感官小向导》（参见幼儿用书）儿歌《我》、彩笔与海报纸、五官卡片静心之旅记录表、社区公园或幼儿园的户外场地 活 动 过 程教 师幼 儿 通过找一找来说出自己在垫子下找到的卡片的作用。 与幼儿一起欣赏 幼儿用书《感官小向导》让幼儿想一想：人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤还有什么特别的用处 争取小朋友的意见，去幼儿园的户外场地，听一听 ，看一看，闻一闻、要有自己的发现，并讲一下到达户外后应注意的问题。 到达户外后让幼儿充分发挥运用自己的感官感受周围环境的特点，并说出自己的感受，告诉幼儿仔细认真的观察 让幼儿通过画画的形式来记录自己所观察到的外界的事物，并把 幼儿画的画展示在教师的主题墙上。 和幼儿一起学习儿歌“我”并鼓励幼儿自己去改编里面的词语[1] [2] 下一页
大班综合：静心之旅,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com活动名称
静心之旅
重点领域
社会、语言
10月 11日
活动目标
体会感官的作用
学习用语言表达自己的感受
感知并用自己的经验来表达外界事物的变化
学习并改编儿歌
活动准备
社会《感官小向导》（参见幼儿用书）
儿歌《我》、彩笔与海报纸、五官卡片
静心之旅记录表、社区公园或幼儿园的户外场地
活
动
过
程
教 师
幼 儿
通过找一找来说出自己在垫子下找到的卡片的作用。
与幼儿一起欣赏
幼儿用书《感官小向导》让幼儿想一想：人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤还有什么特别的用处
争取小朋友的意见，去幼儿园的户外场地，听一听 ，看一看，闻一闻、要有自己的发现，并讲一下到达户外后应注意的问题。
到达户外后让幼儿充分发挥运用自己的感官感受周围环境的特点，并说出自己的感受，告诉幼儿仔细认真的观察
让幼儿通过画画的形式来记录自己所观察到的外界的事物，并把 幼儿画的画展示在教师的主题墙上。
和幼儿一起学习儿歌“我”并鼓励幼儿自己去改编里面的词语