概要：（出示图片） 三、游戏《猜花片》 1、教师手抓花片请幼儿根据教师的提问猜出有多少花片，如：7各添上1个是几个？8个去掉1个是几个？比9少1个的是几个？比8多1个的是几个？ 2、请幼儿分组进行游戏。 1）、画图形。 2）、贴数字。 一、1、每中颜色各有多少？红和黄哪个多，哪个少？黄和蓝哪个多，哪个少？ 2、怎样使红和黄一样多？使黄和蓝一样多？ 二、气球（小猪、蝴蝶）和皮球（小鸟、花）是否一样多？为什么？怎样使他们一样多？ 在上一节课的基础上，第一环节让幼儿自己操作，虽然有一点乱，但幼儿都经过了独立的操作，所以在第二环节和第三环节中幼儿的回答和找卡片的速度明显比上一次比较5——7前后两数的关系要快，说明了在计算活动中幼儿的独立操作也是很重要的。 活动延伸：在活动角中继续让幼儿玩贴数字和画图形，进一步复习巩固。 《中班数学活动及效果分析》上一页 [1] [2]
中班数学活动及效果分析,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,http://www.67jx.com（出示图片）
三、游戏《猜花片》
1、教师手抓花片请幼儿根据教师的提问猜出有多少花片，如：7各添上1个是几个？8个去掉1个是几个？比9少1个的是几个？比8多1个的是几个？
2、请幼儿分组进行游戏。
1）、画图形。
2）、贴数字。
一、1、每中颜色各有多少？红和黄哪个多，哪个少？黄和蓝哪个多，哪个少？
2、怎样使红和黄一样多？使黄和蓝一样多？
二、气球（小猪、蝴蝶）和皮球（小鸟、花）是否一样多？为什么？怎样使他们一样多？
在上一节课的基础上，第一环节让幼儿自己操作，虽然有一点乱，但幼儿都经过了独立的操作，所以在第二环节和第三环节中幼儿的回答和找卡片的速度明显比上一次比较5——7前后两数的关系要快，说明了在计算活动中幼儿的独立操作也是很重要的。
活动延伸：在活动角中继续让幼儿玩贴数字和画图形，进一步复习巩固。