概要： 教学内容 计算： 《比较7——9前后两数的关系》 内容来源 幼儿教材中班 教学目标 1、通过比较，知道7——9前后两数的关系。 2、发展幼儿观察比较能力。 重点 进一步明确前一数比后一数少1，后一数比前一数多1 。 难点 能正确比较9以内的数量。 教学准备 幼儿经验基础 幼儿已知道7以内前后两数的关系。 材料准备 花片、幼儿操作图片若干，数卡。 引导策略 有 效 提 问 效果分析 一、幼儿操作，比较7——9三数的关系。 1、请幼儿数不同颜色的花片。 2、引导幼儿思考并操作，（添上一个或去掉一个，使不同数量的物体变得一样多。） 二、用一一对应的方法比较7——9前后两数的关系。 [1] [2] 下一页
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教学内容
计算：
《比较7——9前后两数的关系》
内容来源
幼儿教材中班
教学目标
1、通过比较，知道7——9前后两数的关系。
2、发展幼儿观察比较能力。
重点
进一步明确前一数比后一数少1，后一数比前一数多1
。
难点
能正确比较9以内的数量。
教学准备
幼儿经验基础
幼儿已知道7以内前后两数的关系。
材料准备
花片、幼儿操作图片若干，数卡。
引导策略
有 效 提 问
效果分析
一、幼儿操作，比较7——9三数的关系。
1、请幼儿数不同颜色的花片。
2、引导幼儿思考并操作，（添上一个或去掉一个，使不同数量的物体变得一样多。）
二、用一一对应的方法比较7——9前后两数的关系。