概要:第九周上午活动安排10月27日—— 10月31日一、晨间活动1、接待:指导幼儿学习叠外套。2、室内自选活动角:(1)内容:美工角:泥工、折纸添画计算角:做和数字相同的饼干,数物拼板语言角:拼图讲述,桌面指偶讲述动手角:系鞋带、夹蚕豆智力角:迷宫,找相同的兔子(2) 指导重点:①、学习系鞋带的方法。②、能坚持玩出成果再换组。3、户外体育活动:(1) 内容与目标:球:练习左右手交换拍球。飞盘:练习向前扔飞盘。圈:练习一物多玩。拱门:会弯腰塑料板:能跨过塑料障碍物向前走。绳圈:两人一组捉尾巴。(2) 指导重点:1、能跨过塑料障碍物向前走。2、玩过的器械要放回原处,再去交换玩;4、早操:能迅速地找到自己的点子,能跟着音乐有节奏地做操。二、生活活动1、劳动:值日生能拧干抹布再擦桌椅。2、盥洗:能有序的站队洗手。3、早点:会用茶杯接着吃点心。4、午餐:会左手扶碗,右手拿筷子,安静地进餐。5、午睡:知道上床后要躺好。三、游戏活动1、结构游戏:①、继续学习用架高铺平的方法市民广场。②、知道不玩的玩具能摆好。 效果分析:(午餐活动)观察:值日生在吃完午餐后
中班上学期第九周上午活动安排(周计划),标签:幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,http://www.67jx.com第九周上午活动安排
10月27日—— 10月31日
一、晨间活动
1、接待:指导幼儿学习叠外套。
2、室内自选活动角:
(1)内容:美工角:泥工、折纸添画
计算角:做和数字相同的饼干,数物拼板
语言角:拼图讲述,桌面指偶讲述
动手角:系鞋带、夹蚕豆
智力角:迷宫,找相同的兔子
(2) 指导重点:
①、学习系鞋带的方法。
②、能坚持玩出成果再换组。
3、户外体育活动:
(1) 内容与目标:
球:练习左右手交换拍球。
飞盘:练习向前扔飞盘。
圈:练习一物多玩。
拱门:会弯腰
塑料板:能跨过塑料障碍物向前走。
绳圈:两人一组捉尾巴。
(2) 指导重点:
1、能跨过塑料障碍物向前走。
2、玩过的器械要放回原处,再去交换玩;
4、早操:能迅速地找到自己的点子,能跟着音乐有节奏地做操。
二、生活活动
1、劳动:值日生能拧干抹布再擦桌椅。
2、盥洗:能有序的站队洗手。
3、早点:会用茶杯接着吃点心。
4、午餐:会左手扶碗,右手拿筷子,安静地进餐。
5、午睡:知道上床后要躺好。
三、游戏活动
1、结构游戏:
①、继续学习用架高铺平的方法市民广场。
②、知道不玩的玩具能摆好。
效果分析:(午餐活动)
观察:值日生在吃完午餐后,有的提醒小朋友擦嘴、有的提醒小朋友漱口,有的提醒吃完坐在外面的小朋友把饭粒捡起来。检查擦嘴、漱口的值日生能一个一个的看小朋友并能给予提醒。请小朋友捡饭粒的值日生在教室里外跑来跑去,可不见桌子椅子变干净。
分析:擦嘴、漱口的值日生能仔细地查看并督促小朋友,因此每一个小朋友都能擦嘴、漱口。而请小朋友拣饭粒的值日只知道把小朋友喊过来,而不督促小朋友去捡,许多小朋友捡不干净就出去玩了。
措施:引导值日生小朋友喊过来后督促小朋友去捡干净才能离开,
星期一(10月27日)
一、 教学活动
活动领域:语言——落叶
目标:1、通过欣赏
活动,加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄,最后便成落叶的印象。
2、通过讨论“最喜欢的句子”,感受散文中的优美词语,并会用较完整的语句描述出来。理解新词:焐焐、惦记、盼望。
3、在表演中加深幼儿对散文美的感受,体验亲情交流的愉快感受。
准备:1、春、夏、秋、冬四季图片。
2、幼儿每人带一片自己拾到的落叶。
过程:1、幼儿观察春、夏、秋的图片,从树叶的变化去比较三副图片的不同支之处。重点观察屋顶、小河、草地的景象。
2、介绍散文名称后配乐朗诵散文。
教师朗诵时注意语调低缓,具有抒情意味。
3、第二遍朗诵散文时,结合图片,按照散文内容的顺序,提出问题与幼儿讨论。
(1)小树叶在春天是什么样子?
(2)夏天,树叶怎么样了?变成了什么?
(3)秋天,小树叶又怎么样了?
(4)小树叶落下时,先飘到哪里,后飘到哪里?像什么?它们心里又想些什么?
(5)最后,小树叶又飘到哪里?它们怎样了?
(6)听了散文,你觉得小树叶是什么样的孩子?你有什么感受?
4、再次欣赏散文,师幼共同用形体动作来表演小树叶飘落的样子。
5、全体幼儿都来扮演“小树叶”,重点体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。
6、谈话:如果我是一片小树叶。
(1)如果你是小树叶,你会在不同的季节里有什么不同的活动?
(2)如果你是小树叶,你会怎么关心你的妈妈?那你现在会怎么关心妈妈呢?
7、再次欣赏散文。
:活动领域:美术——秋天的色彩
目标:1、乐于参与玩色游戏,能大胆地想象,体验玩色的乐趣。
2、感受秋天的色彩美,会选用各种材料自由表现。
准备:1、提供各色水粉颜料、水彩颜色。
2、设置各个活动场地。
(1)在桌上提供若干纸张、水粉笔、调色盘、报纸。
(2)在地上提供大型纸张和各类废旧材料作为绘画工具。
(3)将纸张粘贴在室外墙上,提供各类喷射工具,如:射水枪、针筒、气球等。
过程:1、启发幼儿想象。
秋姑娘会带来什么礼物?会给大地添上什么美丽的色彩呢?
2、介绍玩色的活动区域。
3、幼儿按意愿选择
活动区域,教师巡回指导:
(1)桌面活动区。
会选用各色颜料,在纸上大胆表现秋天的色彩。体验色彩的搭配美,启发幼儿选用单色和白色进行调配,体验色彩深淡、层次的变化。