概要：描绘理想—建立共同愿景，激发变革的愿望共同愿景，是大家共同愿望的景象，是在组织成员心中一股令人深受感召的力量，能创造出众人一体的感觉。共同愿景为学习提供了焦点和能量，对组织成员具有导向作用、凝聚作用、激励作用和规范作用。领导者要鼓励职工确定个人愿景，从中提炼归纳出组织的共同愿景，并提供实现愿景的工作环境，带领大家为之不懈努力。知识共享—实现团队学习团队学习是发展组织成员整体搭配与实现共同目标能力的过程，作用是发挥团体智慧，使学习转化为现实生产力。团队学习是以个人学习为基础的，只有组织中的个人开始学习，组织才能学习。要着力于培养组织及成员的“学习力”，学习力是生命力和创造力的根源。国税局职工学习包括早会学习、部门学习、专门知识脱产培训、职工自学、举办专题讲座、开办网上课堂、电视课堂、组织召开讨论会等固定形式，形成了“政治理论统一学、业务知识部门学、个人提高自主学”的三方负责学习管理模式。为规范职工自学，在全局推行了35+5的学习制度，即：每周工作35小时，自主安排5小时的自学，要求每位职工制定自己的月自学计划，有学习笔记，每月有一篇学习心得。
如何在税务系统创建学习型组织,标签：领导讲话稿,行政公文写作范文,http://www.67jx.com描绘理想—建立共同愿景，激发变革的愿望共同愿景，是大家共同愿望的景象，是在组织成员心中一股令人深受感召的力量，能创造出众人一体的感觉。共同愿景为学习提供了焦点和能量，对组织成员具有导向作用、凝聚作用、激励作用和规范作用。领导者要鼓励职工确定个人愿景，从中提炼归纳出组织的共同愿景，并提供实现愿景的工作环境，带领大家为之不懈努力。
知识共享—实现团队学习
团队学习是发展组织成员整体搭配与实现共同目标能力的过程，作用是发挥团体智慧，使学习转化为现实生产力。团队学习是以个人学习为基础的，只有组织中的个人开始学习，组织才能学习。要着力于培养组织及成员的“学习力”，学习力是生命力和创造力的根源。****国税局职工学习包括早会学习、部门学习、专门知识脱产培训、职工自学、举办专题讲座、开办网上课堂、电视课堂、组织召开讨论会等固定形式，形成了“政治理论统一学、业务知识部门学、个人提高自主学”的三方负责学习管理模式。为规范职工自学，在全局推行了35+5的学习制度，即：每周工作35小时，自主安排5小时的自学，要求每位职工制定自己的月自学计划，有学习笔记，每月有一篇学习心得。
为了深化学习型组织创建，记录全体职工的学习经历、学习成果和学习经验，加强学习考核，实现学习自主管理，制定了《*****国税局职工学习档案使用管理办法》。由职工自行归集整理和学习有关的计划、心得体会、试卷、学习奖惩记录等等，年终由部门负责人对职工的学习情况进行讲评。这种形式得到职工的喜爱，收到了良好的学习效果。在团队学习中，为实现学习成果共享，该局根据学习进展情况以及在开展大型活动、完成一项全局性中心工作之后都要进行深度汇谈，召开讨论会、座谈会，采取挖掘式、启发式、互动式的发言，互相鼓舞、互相激励，实现了学习成果的最大化。
学习型组织创建不是为了学习而学习，是一个非常复杂的多维立体工程。通过建立共同愿景，改善心智模式，体现团队精神来提升人的综合素质。我们的创建工作不是一朝一夕的，而是一种潜移默化的影响。一个组织中，成员的素质必定参差不齐，但是大家可以从自己的角度和层次出发，达到自己所能达到的最佳水平。学习应该成为一种生存方式，为了适应不断变化的世界而为自己充电的最佳方式，人人都能意识到自己的地位和角度，尽所能做好本职工作，才会实现最大人生价值，换而言之，就是获得了向更高层次晋升的资本，达成了这样的共识，我们学习型组织创建的根本目的就达到了。