概要：一、基本情况1、选择题：涉及知识面较广，每道题覆盖知识点较多，难度较大。例如选择题8，学生对溶液中微粒浓度大小知识及物料守恒原理掌握不好，这道题得分率很低；还有15、16题，对化学平衡原理及电离平衡知识点掌握不好。学生答题情况（满分54分）：40分以上人数较少，最高分51分，一般在20分至30分左右。2、填空题：涉及基础题和中等难度题，基础题中出现答题不规范，知识掌握不牢固，对问题分析不全面。3、计算题：知识难度不大，但答题效果不佳。一是由于前面选择题难度大，花时间太长最后一道题没有时间做；二是由于学生总认为最后一道题难度大，所以不敢碰最后一道题。二、对策：1、利用学科特点，提高学生学习兴趣。2、加强基础知识的落实，注重规范性训练。3、加强平常作业训练中计算题的分析方法，解题方法和技巧的培养，且告知学生考试中最后一题不一定是最难的。4、下次考试中出题目试题当降低难度，提高学生信心。5、跟踪学生培养，放慢授课速度，适时对学生进行指导。
高二年级期中考试化学学科质量分析,标签：八年级生物教学计划,高中生物教学总结,http://www.67jx.com一、基本情况
1、选择题：涉及知识面较广，每道题覆盖知识点较多，难度较大。例如选择题8，学生对溶液中微粒浓度大小知识及物料守恒原理掌握不好，这道题得分率很低；还有15、16题，对化学平衡原理及电离平衡知识点掌握不好。学生答题情况（满分54分）：40分以上人数较少，最高分51分，一般在20分至30分左右。
2、填空题：涉及基础题和中等难度题，基础题中出现答题不规范，知识掌握不牢固，对问题分析不全面。
3、计算题：知识难度不大，但答题效果不佳。一是由于前面选择题难度大，花时间太长最后一道题没有时间做；二是由于学生总认为最后一道题难度大，所以不敢碰最后一道题。
二、对策：
1、利用学科特点，提高学生学习兴趣。
2、加强基础知识的落实，注重规范性训练。
3、加强平常作业训练中计算题的分析方法，解题方法和技巧的培养，且告知学生考试中最后一题不一定是最难的。
4、下次考试中出题目试题当降低难度，提高学生信心。
5、跟踪学生培养，放慢授课速度，适时对学生进行指导。