概要：第14题12分，平均得分7.5分，得分率58.3％，较以前进步较大，原因一是实验简单，二是学生对欧姆表已经熟练掌握；错误较多的是第二问，由于学生对补偿法测电源电动势的原理不熟悉，因而不知道该如何进行分析何判断，从而丢分。下一步对创新实验要教会学生从实验的原理或电路分析入手进行分析判断的解题思路和方法。3、计算题除15、16题得分率达到50％以上外，其余各题的得分率均在40％以下，说明计算题得分低是本次总分低的主要原因。在二轮复习中要加强计算题解题方法专项训练，特别是要加强中低档题目的专项训练，以便有效提高整体成绩。各题分析如下：第15题12分，平均得分7.7分，得分率64.2%。考查力的平衡、牛顿定律。本题属于较简单的题目，学生应该全部得满分，但是结果往往不如人愿。主要失分原因：（1）没有进行受力分析或受力分析不正确。（2）没有建立基本的平衡方程，解题不规范。（4）在第二问中，物体的受力情况已经发生变化，摩擦力也变了，但不少同学仍然按第一问中的摩擦力计算，结果出现错误。下一步复习中间进一步强调规范化解题要求，注重平时的训练，指导到每一个同学，教会
深圳一模物理试题分析,标签：九年级物理工作计划,九年级物理工作总结,http://www.67jx.com第14题12分，平均得分7.5分，得分率58.3％，较以前进步较大，原因一是实验简单，二是学生对欧姆表已经熟练掌握；错误较多的是第二问，由于学生对补偿法测电源电动势的原理不熟悉，因而不知道该如何进行分析何判断，从而丢分。下一步对创新实验要教会学生从实验的原理或电路分析入手进行分析判断的解题思路和方法。
3、计算题除15、16题得分率达到50％以上外，其余各题的得分率均在40％以下，说明计算题得分低是本次总分低的主要原因。在二轮复习中要加强计算题解题方法专项训练，特别是要加强中低档题目的专项训练，以便有效提高整体成绩。各题分析如下：
第15题12分，平均得分7.7分，得分率64.2%。考查力的平衡、牛顿定律。本题属于较简单的题目，学生应该全部得满分，但是结果往往不如人愿。主要失分原因：（1）没有进行受力分析或受力分析不正确。（2）没有建立基本的平衡方程，解题不规范。（4）在第二问中，物体的受力情况已经发生变化，摩擦力也变了，但不少同学仍然按第一问中的摩擦力计算，结果出现错误。下一步复习中间进一步强调规范化解题要求，注重平时的训练，指导到每一个同学，教会他们如何根据得分点答题，基础题力争全分。
www.67jx.com第16题12分，平均得分6.4分，得分率53.3％，考查动能定理、动量定理。属于简单题。失分原因：（1）没有认真理解题意，不少同学是符号出现错误，把e>0，当成e<0，结果根号里面出现了负值。（2）动量变化是末动量减去初动量，不少同学用初动量减去末动量，结果方向出现错误。（3）第二问中，没有考虑电子数目或电子的数目计算不对，说明对电流的含义理解不熟练。
第17题15分，平均得分4.2分，得分率28％，考查圆周运动、匀变速直线运动规律。题目属于中等难度，主要是运算复杂，学生基本知识都会，也知道该如何分析、运用哪部分知识计算，但是由于数学运算复杂，学生的运算能力太差，因而得分偏低；再者有些同学不知道设中间量来简化运算，致使计算数据特大而出现错误；第三是，书写不规范，有的同学M和m，书写时没有区分，本来不同的两个量，弄成相同的量约去了，造成结果错误。在二轮复习中还要时时强调解题、书写的规范化，减少不必要的失分。
第18题15分，平均得分5分得分率33％。本题主要考查电磁感应、物体的平衡、电路计算以及能量的转化和守恒定律。属于中等难度的题目。错误原因：（1）没有充分利用题目所给的条件进行受力分析，不少同学想当然地认为轨道是光滑的，事实上通过受力分析可知导体棒受到0.3N的摩擦力。（2）公式记忆错误，如感应电动势E＝BIL，感应电流I＝BLV等等。（3）摩擦力做功计算错误，W＝fS，S＝h/sinθ，有的同学却写成S＝htanθ。（4）由于对能量转化的过程没有分析清楚，所以能量的转化和守恒定律方程建立错误。在二轮复习中加强对综合分析能力的训练，提高学生的分析问题解决问题的能力。
第19题16分，平均得分5.8分，得分率36.3％。本题主要考查机械能守恒定律、动量守恒定律、物体的平衡等，属于中等难度题目。主要错误原因：（1）对两处受力平衡点没有分析清楚，没有建立两个力的平衡方程。（2）计算结果不带单位而丢分。（3）能量转化过程没有分析清楚，有不少同学从m开始下落到整体速度减小到零来建立能量守恒方程，没有分析到，m与M发生完全非弹性碰撞过程有机械能损失，结果出现错误。应加强综合分析问题的能力。
第20题16分，平均得分1.3分，得分率8.1％。主要考查带电粒子在磁场、电场中的运动，但由于题目涉及的物理过程较多，特别是第四问运算复杂，所以题目较难。很多同学由于时间不够没有动笔；有的同学运动轨迹画错，造成计算错误；还有的同学坐标正负没有区分，而丢分；有的是在磁场中运动的圆心角求错而丢分。对于运动过程多的题目要有针对性的进行训练，提高学生一步一步逐层分析解决问题的能力。
三、下阶段复习策略
1、认真研究考试大纲和考试说明，落实练习
二轮复习要在“严”和“细”这两个字上下足功夫，落实练习，精选习题，精讲精练，严格按照考试大纲的要求，细化到每一个知识点。针对学生学习的薄弱点强化训练，提高复习效率。每周利用晚自习举行一次综合测试，利用课堂时间进行一次选择题专项训练。最后一周在进行选择题综合训练。
2、认真规划好专题，力求实效
根据学生一轮复习的情况我们分为如下专题复习：平衡类问题；匀变速运动；变加速运动；牛顿三大定律和万有引力定律；动量和能量；场和路；电磁感应、交流电电磁荡电磁波；光学与原子和原子核；图象专题；实验专题等。以练为主，适度拓展。