概要：一、试卷基本情况1、教学进度没有跟上试卷考试内容，所以有一些题不能考。2、试题题量较大，但难度不大。3、基本上扣准教材及课程标准，考基本内容及重点内容。4、对实验及探究比较重视。二、考试情况两班参考人数84人，人平分48.2分，最高分86分，最低分0分，80-89分7人，70-79分9人，60-69分11人，50-60分9人，40-49分13人，30-40分12人，30分以下23人。三、试卷分析1、选择题 17*3=51分，人均得分23.4分存在问题：6题：绳子对重物拉力，10N方向向下，人平2.3分。7题：测圆柱体直径，直尺三角板不会放，得分1.1分。9题：得分0.6分，A、B、D都是由于惯性作用发生的现象，C是由于重力作用。11题：得分1.83分，原因是学生随便选，没用G2mg计算。13题：得分1.67分，主要是因为学生认为P不变，没考虑温度升高，物体膨胀，密度减小。14题：得分1.63分，没有考虑汽车关闭发动机还有地面阻力，而选择答案B，关于摩擦力的叙述（没学）。17题：得分2.3分，问题是没考虑B物体受到向上拉和而减小B对地拉力。2、本
中学九年级物理期中测试试卷分析,标签：九年级物理工作计划,九年级物理工作总结,http://www.67jx.com一、试卷基本情况
1、教学进度没有跟上试卷考试内容，所以有一些题不能考。
2、试题题量较大，但难度不大。
3、基本上扣准教材及课程标准，考基本内容及重点内容。
4、对实验及探究比较重视。
二、考试情况
两班参考人数84人，人平分48.2分，最高分86分，最低分0分，80-89分7人，70-79分9人，60-69分11人，50-60分9人，40-49分13人，30-40分12人，30分以下23人。
三、试卷分析
1、选择题 17*3=51分，人均得分23.4分
存在问题：
6题：绳子对重物拉力，10N方向向下，人平2.3分。
7题：测圆柱体直径，直尺三角板不会放，得分1.1分。
9题：得分0.6分，A、B、D都是由于惯性作用发生的现象，C是由于重力作用。
11题：得分1.83分，原因是学生随便选，没用G2mg计算。
13题：得分1.67分，主要是因为学生认为P不变，没考虑温度升高，物体膨胀，密度减小。
14题：得分1.63分，没有考虑汽车关闭发动机还有地面阻力，而选择答案B，关于摩擦力的叙述（没学）。
17题：得分2.3分，问题是没考虑B物体受到向上拉和而减小B对地拉力。
2、本题24分，每空1.5分
19题：得分1.01分，问题（1）：没考虑到读数；问题（2）：计算速度没转化单位。
24题：考平衡力及牛顿第一定律。
25题：得分率31%。学生对用图象来描述物理规律还不熟练。第一是横坐标纵坐标各表示什么物理量，没认真分析，第二是不会用利图上数据求物理量。
26题：平均得分1.4分。第一空支持力答得较好，第二空没有学摩擦力，故部分同学不会做，其实只要用平衡力也可求。
3大题
28题：（1）考天平的构造和原理。学生不会使用平衡螺母，不知道平衡螺母在天平哪边。（2）小题问题不大。（3）小题，学生对图之间的关系看不清楚，求矿石的体积采用替换法。得分1.1分。
29题8分，得分3.4分，问题是书上g值是个常数，而本题说它是变量，学生不会理解，其次表中数据和内容学生没认真分析。特别是第3空g值随纬度变化找规律学生问题较大。（4）空具体情境中没有领会g值变大，使G变大，从而举重成绩受影响，不会联系。
4、计算题28分，得分14.2分
31题：问题1车票上内容不知道什么意思，学生对V=S/t还是会算，问题2单位不会换算，9:00到9:10，时间10分钟换成1小时，其实可以不进行换算。
32题：问题1求体积V=（
33题：得分1.3分。
（1）问：雨滴下落速度越来越快，使阻力变大，据F=KV，使阻力F=G时，物体匀速运动，因为二力平衡，学生不会分析。
（2）问：由于第一问分析不会进行，所以不会算，只有4位同学做对。
m=
F=G=KV
得10-3N=5*10-4N·S/m.V得V=2m/s
四、今后教学中应加强和注意的地方
1、加强基础知识基本技能的教学。
2、对学生学习效果多检查督促，保证教学的实效。
3、对考试中一些题型如表、图象题多加练习，适应考试要求。
4、提高学生分析、解决问题的能力，特别是在教学中，多引导学生去思考，多联系生活实际，注意教学与物理知识的联系。
5、加强实验教学，提高动手能力，实验中，让学生提出不同的设计方案。