概要：2、(出示图片)教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的?4、问:同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的?5、小结:过春节时人们的心情都很愉快,所以我们常常说:”我要欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。三、展示庙会特色物品,感受人们对美好生活的向往:1、问：在庙会中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。(指名两人介绍，教师介绍一个，然后可以自由结合小组互相介绍)。2、问：在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情，讲给大家听听。四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为：1、过渡：兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情,请你们帮忙想办法。2、以小组为单位讨论：(1)、有人乱扔垃圾,这样好不好?你的垃圾是怎么处理的?(2)、人多拥挤怎样防止与家人走散?如果走散了该怎么办?3www.67jx.com、全班交流。4、问:还有哪些事需要提醒大家注意？5、设计宣传牌。五、预祝大家欢欢喜喜地过春节：1、师：同学们，过节是令人向往的，春节就
第四单元 第二课 欢欢喜喜过春节,标签：一年级下册品德教案,一年级品德教案,http://www.67jx.com2、(出示图片)
教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。
3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的?
4、问:同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的?
5、小结:过春节时人们的心情都很愉快,所以我们常常说:”我要欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。
三、展示庙会特色物品,感受人们对美好生活的向往:
1、问：在庙会中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。(指名两人介绍，教师介绍一个，然后可以自由结合小组互相介绍)。
2、问：在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情，讲给大家听听。
四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为：
1、过渡：兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情,请你们帮忙想办法。
2、以小组为单位讨论：
(1)、有人乱扔垃圾,这样好不好?你的垃圾是怎么处理的?
(2)、人多拥挤怎样防止与家人走散?如果走散了该怎么办?
3
www.67jx.com、全班交流。4、问:还有哪些事需要提醒大家注意？
5、设计宣传牌。
五、预祝大家欢欢喜喜地过春节：
1、师：同学们，过节是令人向往的，春节就要来了，预祝大家欢欢喜喜地过春节。
2、播放课件，感受过春节的喜悦气氛。
六、课后延伸：逛庙会时收集特色物品，回来再交流。
教学点评
本节课的设计，力求突出我国传统的春节活动的热闹氛围。让学生通过找、看、说、听等形式发现、体会过春节的快乐，激发学生对春节到来的期盼心情。从了解春联、门神、“福”字等春节特色物品来历的过程中，让学生感受到人们对美好生活的向往。此外，通过“乱扔垃圾、与家人走散”等相关问题的讨论，让学生明白了在春节活动中也会有不尽如人意的事情发生，要想欢欢喜喜地过春节，在某些方面还需注意。宣传牌的设计培养了学生的创造力。