概要：活动二 根脉相连让学生看看勃勃生机吉的几幅照片，想一想，祖国大陆笔台湾 有哪些共同点，为什么会有这些共同点？可以采取以下步骤进行：1.总结出教材中五幅照片分别反映的五个方面:饮食文化、节日风俗、语言文字、历史渊源、传统文化等。2.www.67jx.com让学生结合自己的所见所闻，进行补充。如速冻食品中台湾的汤圆、快餐食品中台湾的方便面、台湾风味餐馆中的台湾 菜、台湾电视剧、各种新闻节目、以及能够反映台湾人生活方式、使用的语言文字、文化风俗的照片图片等。3.有条件的学校，可以让学生找一找台湾作者写的书，如蔡志忠的漫画或其他文学作品、表少年读物等，看看里面讲的事情，引用的典故、格言等，感受其中根深蒂固的中华文化基础。活动三 两岸情深1.学生找找或教师介绍两岸同胞思念亲人和盼望相聚的诗词、歌曲、事例等，大家讲一讲，唱一唱。2.目前，台湾与祖国大陆的联系日益增多，如果班上有亲戚在台湾的同学，或有台湾来大陆工作人员的子女，也可以让他们结合自己的经历谈谈感受。3.每个人结合自己的感受写一段对台湾同胞的“寄语”。可以是一段小诗、一句
祖国的宝岛台湾 教案设计,标签：五年级下期品德教案,小学五年级品德教案,http://www.67jx.com活动二 根脉相连
让学生看看勃勃生机吉的几幅照片，想一想，祖国大陆笔台湾 有哪些共同点，为什么会有这些共同点？可以采取以下步骤进行：
1.总结出教材中五幅照片分别反映的五个方面:饮食文化、节日风俗、语言文字、历史渊源、传统文化等。
2.
www.67jx.com让学生结合自己的所见所闻，进行补充。如速冻食品中台湾的汤圆、快餐食品中台湾的方便面、台湾风味餐馆中的台湾 菜、台湾电视剧、各种新闻节目、以及能够反映台湾人生活方式、使用的语言文字、文化风俗的照片图片等。
3.有条件的学校，可以让学生找一找台湾作者写的书，如蔡志忠的漫画或其他文学作品、表少年读物等，看看里面讲的事情，引用的典故、格言等，感受其中根深蒂固的中华文化基础。
活动三 两岸情深
1.学生找找或教师介绍两岸同胞思念亲人和盼望相聚的诗词、歌曲、事例等，大家讲一讲，唱一唱。
2.目前，台湾与祖国大陆的联系日益增多，如果班上有亲戚在台湾的同学，或有台湾来大陆工作人员的子女，也可以让他们结合自己的经历谈谈感受。
3.每个人结合自己的感受写一段对台湾同胞的“寄语”。可以是一段小诗、一句深情的话、一篇日记、一封信或一幅画。在小组或班组交流，也可以制成专栏展示。
活动四 祖国一定要统一
1.教师向学生讲解我国政府对台湾问题的一贯立场。也可以指导学生自己查找，以及近代以来中国人民保卫台湾和台湾失而复得的故事（荷兰殖民者侵入台湾，郑成功收复台湾、日本强行夺走台湾等），进行阅读和学习.
2.引导学生查找和关注近期媒体中有关台湾问题的报道。台独分子搞分裂的活动事例、我国政府的态度和声明、台湾人民反对台独的斗争等。