概要：祖国江山的保卫者教学目标：1. 知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。2. 知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。3. 了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。教学准备：学生了解有关解放军的事迹教学设计：活动一 解放军英雄谱1.收集历史上和现在解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战战士们的事迹，在班上交流。2.开展了解放军历史的活动，如收集不同时期的军装图片、武器图片、办个小展览，以加强学生对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣。活动二 唱唱军歌1.学生分主题收集军歌。比如反映战士精神面貌的、表达战士思念亲人的、表现激烈战斗场面的、讴歌战斗英雄的等等。2.学生在班上展示军歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁唱的歌更多。3.同学们议一议，自己最喜欢哪一首歌，为什么？活动三 当兵真光荣1.承接上一活动，根据本地区的情况组织学生调查。可以采访本地征兵办公室的工作人员、军属、驻军营地等
祖国江山的保卫者 教案设计,标签：五年级下期品德教案,小学五年级品德教案,http://www.67jx.com祖国江山的保卫者
教学目标：
1. 知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。
2. 知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。
3. 了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。
教学准备：学生了解有关解放军的事迹
教学设计：
活动一 解放军英雄谱
1.收集历史上和现在解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战战士们的事迹，在班上交流。
2.开展了解放军历史的活动，如收集不同时期的军装图片、武器图片、办个小展览，以加强学生对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣。
活动二 唱唱军歌
1.学生分主题收集军歌。比如反映战士精神面貌的、表达战士思念亲人的、表现激烈战斗场面的、讴歌战斗英雄的等等。
2.学生在班上展示军歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁唱的歌更多。
3.同学们议一议，自己最喜欢哪一首歌，为什么？
活动三 当兵真光荣
1.承接上一活动，根据本地区的情况组织学生调查。可以采访本地征兵办公室的工作人员、军属、驻军营地等，也可以查找媒体有关报道，了解人们为国应征参军的情况和工作在国防战线的工作人员、科学技术人员的事例。
2.开展“长大我也去参军”畅想活动。让学生想象自己长大后成为一名解放军的情景。
3.在有条件的学校，可以考虑做一些军事模拟游戏，或请当地驻军给学生搞一次军事训练。
活动四人民子弟兵
1.收集“人民子弟兵为人民”的事迹。如解放军参加抗洪防汛、森林救火、地震抢险、地方建设等。
2.以各种形式在班上汇报：
活动五 拥军爱军行动
1.结合新年即将来临，可以开展一次慰问解放军的活动，或设计贺年卡给解放军的活动。
2.开展“我和解放军叔叔交朋友”的活动。事先与解放军某部取得联系，引导学生给战士写信，和战士交朋友。
活动生成：
比赛唱军歌是本节课的一大亮点，课前，我给学生布置了学唱几首军旅歌曲的任务，在课前歌声中让学生唱一唱，比一比哪个小组的歌声最洪亮，于是本节课便在学生的歌声中开始了。
为了使学生可以感受到生活在不同地方的解放军的艰苦生活，课上我给同学们讲述了生活在帕米尔高原以及东海小岛的解放军的生活，学生都对他们的精神感到敬佩。
模拟军训活动，站军姿、正步走等活动，使学生更加体会到军人的日常生活
第四单元
我们都是中华儿女
1.知道我国是一个统一的多民族国家,共有五十六个民族.
2.知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗,增进民族团结.
3.知道各族儿女共同创造中华民族悠久的历史和灿烂的文化,促进了国家的统一和发展,民族的团结和繁荣.
4.知道生活在海外的中华儿女也是祖国大家庭的一员,了解他们情系中华,报效祖国的情绪.