概要：小学第二册信息技术《第4课 学会使用“帮助”》教学参考第4课 学会使用“帮助”教学目标： 1．学会使用Windows帮助，能查找相应的帮助内容。 2．学会使用计算器的使用。教学任务： 使用计算器教学重点： 如何利用电脑的帮助功能课时安排： 1课时教学提示： （一）课文分析 学会使用电脑本身提供的帮助是培养学生自主学习电脑，掌握电脑的重要方法，课文以常用计算器为任务驱动，让学生感受到帮助的作用和用法。 （二）教学过程 1．由于“Windows帮助”和“资源管理器”的界面相似，可以让学生自己尝试使用，再让学生汇报，教师补充完整。 2．如何查找相关的内容：课文主要要学生掌握通过层层递进的方法，查找相关主题。查找“计算器”的启动，就要通过单击使用Windows附件→计算器。又如要找“如何创建文件夹”，就要先后单击浏览计算机→文件和文件夹→创建文件夹 教学时，还可根据学生情况，介绍“索引”和“搜索”的使用。 3．教学计算器的使用：可以让学生自己查看帮助，学会计算器的简单操作。由于学生
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第4课 学会使用“帮助”
教学目标：
1．学会使用Windows帮助，能查找相应的帮助内容。
2．学会使用计算器的使用。
教学任务：
使用计算器
教学重点：
如何利用电脑的帮助功能
课时安排：
1课时
教学提示：
（一）课文分析
学会使用电脑本身提供的帮助是培养学生自主学习电脑，掌握电脑的重要方法，课文以常用计算器为任务驱动，让学生感受到帮助的作用和用法。
（二）教学过程
1．由于“Windows帮助”和“资源管理器”的界面相似，可以让学生自己尝试使用，再让学生汇报，教师补充完整。
2．如何查找相关的内容：课文主要要学生掌握通过层层递进的方法，查找相关主题。查找“计算器”的启动，就要通过单击使用Windows附件→计算器。又如要找“如何创建文件夹”，就要先后单击浏览计算机→文件和文件夹→创建文件夹 教学时，还可根据学生情况，介绍“索引”和“搜索”的使用。
3．教学计算器的使用：可以让学生自己查看帮助，学会计算器的简单操作。由于学生对计算器的一般操作不成问题，主要是乘号和除号的使用。
4．学会在计算器中通过右键获取帮助的方法。在计算器的每个键上单击，均会出现“这是什么”，就可以取得帮助。