概要： 三 趣味操练(Practice) 2 大写找小写 教师在黑板上贴出一组大写字母,每组找一名学生到讲台上来,教师发给他们打乱次序的小写字母卡片,在教师公布"开始"后,他们要尽快按大写字母找出相应的小写字母。 2 找字母 找一个学生站在教师前面背朝其余的学生。教师将Ff,Gg 分别写在四张纸上,藏在四个学生的课桌里,请这位学生猜。全班用声音提示找字母的学生。假如位置离字母近了,就大声说Big(F)或small (f) 。假如离远了,就小声说Big(F)或small (f)。无论找到哪一个字母,全班学生都要给与掌声鼓励。再换另一名学生继续找,直到4张字母全部找出来。 四 扩展性活动(Addactivities) 教师在黑板上写出学过的字母。让学生读一读,然后找出这些字母的邻居(即与之相邻的字母,是大写的配大写,是小写的配小写。) 板书设计 Unit 2 My family 黑板上方:上课前打好的四线三格,在课堂上随讲随写的字母Ff, Gg。 黑板下方:单词图片上一
My family 第三课时,标签：小学三年级英语教案,三年级下册英语教案,http://www.67jx.com三 趣味操练(Practice)
2 大写找小写
教师在黑板上贴出一组大写字母,每组找一名学生到讲台上来,教师发给他们打乱次序的小写字母卡片,在教师公布"开始"后,他们要尽快按大写字母找出相应的小写字母。
2 找字母
找一个学生站在教师前面背朝其余的学生。教师将Ff,Gg 分别写在四张纸上,藏在四个学生的课桌里,请这位学生猜。全班用声音提示找字母的学生。假如位置离字母近了,就大声说Big(F)或small (f) 。假如离远了,就小声说Big(F)或small (f)。无论找到哪一个字母,全班学生都要给与掌声鼓励。再换另一名学生继续找,直到4张字母全部找出来。
四 扩展性活动(Addactivities)
教师在黑板上写出学过的字母。让学生读一读,然后找出这些字母的邻居(即与之相邻的字母,是大写的配大写,是小写的配小写。)
板书设计
Unit 2 My family
黑板上方:上课前打好的四线三格,在课堂上随讲随写的字母Ff, Gg。
黑板下方:单词图片