概要： 【教学目标】 知识与能力:了解中国姓氏发展的脉络,提高语文学习的探究能力 过程与方法:通过合作讨论归纳出姓氏发展的脉络 态度情感与价值观:培养语文探究学习的兴趣爱好,增强民族自豪感与认同感 【重点与难点】 1.培养学生通过讨论归纳得出结论的能力 2.增强民族自豪感和认同感 【教学时数】1课时 【教学过程】 一、导语 二、姓的来源 1.自己出生和成长地的名称 2.群体崇拜的图腾的名称 三、姓氏的发展 1.国名为姓氏 2.以采邑为姓氏 3.以地为姓氏 4.以祖父的字或名为姓氏 5.以排行次第为姓氏 6.以官爵、册封为姓氏 7.以技艺为姓氏 8.以德行为姓氏 四、姓氏文化 五、探究练习 六、结语 七、作业 【板书】 姓氏源流 一、姓的来源 二、姓氏的发展 三、姓氏文化
（姓氏源流）教案,标签：高一语文必修三教案,人教版高一语文教案,http://www.67jx.com【教学目标】
知识与能力:了解中国姓氏发展的脉络,提高语文学习的探究能力
过程与方法:通过合作讨论归纳出姓氏发展的脉络
态度情感与价值观:培养语文探究学习的兴趣爱好,增强民族自豪感与认同感
【重点与难点】
1.培养学生通过讨论归纳得出结论的能力
2.增强民族自豪感和认同感
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、导语
二、姓的来源
1.自己出生和成长地的名称
2.群体崇拜的图腾的名称
三、姓氏的发展
1.国名为姓氏
2.以采邑为姓氏
3.以地为姓氏
4.以祖父的字或名为姓氏
5.以排行次第为姓氏
6.以官爵、册封为姓氏
7.以技艺为姓氏
8.以德行为姓氏
四、姓氏文化
五、探究练习
六、结语
七、作业
【板书】
姓氏源流
一、姓的来源
二、姓氏的发展
三、姓氏文化